有关于实习生教育调查报告篇一我被分到××中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，谦虚向有经历的老师请教，获得了优良的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到老师和学生的真实方法，我颇费了一番心思，最终的调查结果依然非常让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的方式是发放调查咨询卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地理解情况。在此，我介绍一下本人的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些咨询题可能是前人已经表达的或者是老师们常议论到的，但我想这关于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是往常从理论上的认识。希望我的认识能对本人以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下语文教的情况。我调查觉察，如今的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。非常多语文老师在备课时，设计了非常多的咨询题，以便上课时提咨询学生，到达和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说如今的学生比较懒，对学习不是非常注重，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分非常低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能获得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因而上课要多提咨询题，如此才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多咨询个为什么，这一方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一步挖掘教材的有关内容。我本人在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发如今如今的中学的教学中并不是非常受欢送，重要的缘故确实是采纳这种教学方法获得的效果不是非常理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，非常少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的经历倒非常清晰，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大局部老师在上多媒体课时非常少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成绩有...
