小学高级老师评职称述职报告篇一：小学老师申报职称述职报告小学老师申报职称述职报告我于xx-xx年在xx中心校工作，2023年调入xxx中心小学。工作中，我不断高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项老师职责。出于我本人对“教育工作的热爱和对每一个学生的喜欢，我不断以把爱献给每一位小孩做为我一生的追求〞，并将其锁定为本人从事教育事业的终极目的。多年来通过本人的不断努力学习、实践和积累，本人不管是从思想上依然工作上都有特别大的进步。依照小学高级老师资历条件，已符合要求，现申报小学高级老师资历，并就担任现职的情况述职如下：一、思想认识。本人恪守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。恪守中小学老师职业道德标准，不违背党纪、政纪，不故弄玄虚。教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任职期间考核均称职。二、班主任工作。班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进展思想、道德、纪律和心理素养的教育。“〔一〕、在班级中开展本人与本人比〞，提高竞争认识。在班级治理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。为了使班中每一个学生获得不同“程度的开展，我在班中开展本人与本人比〞的教育活动。尽管是本人与本人比，但实际上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争确实是比谁的进步大，如此的竞争是人人都能够争取的。〔二〕、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开“展多方式、生动爽朗、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。并用小学“生守那么〞、日常行为标准〞严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的构成。三、班级学生转化工作。擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。对转化工作按打算持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、确信、鼓舞，并不断强化。同时教育小孩必须走进小孩的世界，理解小孩的心理，决不从大人的角度对待小孩。有些事情在大人看来是错误的，但在小孩眼里却是真实和正确的，因而有时我会让学生教育学生。四、教学...
