小学生在科学学习中前概念的研究时间：2011-11-11来源：小学生在科学学习中前概念的研究学生在学习科学概念之前，他们对这些概念大都有了一定的认识和了解，这种已有的认识和了解即为科学学习中的前概念。前概念在学生的科学学习中扮演着非常重要的角色。新概念的形成建立在它的前概念根底之上。当科学概念和前概念比拟一致时，学生就容易理解；反之，他们就会觉得很难。所以在实际的科学教学中，如果教师能够把握住学生的前概念，就会使得教学有的放矢，就能更好地提高教学效果。因此，研究和调查学生的科学前概念是一项非常有意义的工作。目前国外对于学生的前概念研究已有一定的历史和经验，已取得了丰富的成果；而现在我国的一些科学教育工作者也越来越多地开始关注学生的前概念研究。下面是本人及国内外一些专家和教师对于小学生科学前概念一些研究结果。希望这些研究能给教师的教学以及教材的编写带来一定的启示和思考。一小学生的科学前概念调查以下这些科学前概念的方法主要有访谈法和提问法，另外在访谈中有的还用到了绘图和实验操作等手段。研究的对象主要是8－12岁的小学生。1．对地球的认识访谈的对象是8－11岁的小学生,他们对于地球的形状和引力问题的认识,大致可以归为以下五种。〔1〕我们生活的地球是平的，不是像球体一样圆的。当访谈者问这些学生地球是什么形状的时候,他们几乎都说地球是球形的,而当访谈者进一步让学生对地球的形状进行解释时,却发现他们并没有真正理解这一事实，在他们思维的深处还是认为地球是平的。以下学生绘制的关于地球形状的解释图正说明了这一点。图片(a)是一位8岁小学生画的。她认为地球是圆的，就像地面上的路一样弯曲。图片(b)是一位8岁小学生的解释画。他认为地球是圆，就山顶的形状一样。图片(c)也是一位8岁小学生的解释画。他认为存在两个地球，一个地球在天上〔图上的小圆代表的是天上的地球〕，它是圆球形的。另一个是我们脚踩的地球，它是扁平的。图片(d)是一位11岁学生的解释图。他认为地球是圆形的，但是地面是平的，地面的周围是海洋。他还画了一个哥伦布环球航行的路线图。图片(e)是一位10小学生的解释图。他也认为地球是圆形的，但是地面是平的，地面的周围是海洋。还认为只有通过宇宙飞船才能发现地球是圆的。〔2〕地球是圆的，但它上部是空气，下部是地面和水；在8－11岁的学生中很多人持有这种观点。他们认为地球是球形的，但是它是由两个半球合成的球体。上半个球体充满了空气，下半球...
