学习改变命运篇一：学习改变命运案例导读：教育程度与你的工资收入、年龄和就业的关系1受教育程度是一个人学习成果的证明和检验。大量研究说明受教育程度是阻碍工资收入的重要要素，美国有学者曾采纳阿尔法(α)系数来描绘收入分配与教育直截了当相关的局部，并计算出α系数的平均值等于0.77。亚当·斯密在他的国民财富的性质和缘故的研究一书中指出:“技能最高者的白领雇员工资是技能最低者的农场劳动者工资的9倍之多，有技能者的工资增长速度也快于无技能者的工资增长速度，同时两者间的收入差距逐步扩大〞。在菲律宾，1981年完成初等教育者的收入是没有完成初等教育者收入的1.23倍;完成中等教育者的收入是没有完成初等教育者收入的2.11倍;完成高等教育者的收入是没完成初等教育者收入的3.9倍。美国曾作过一项调查，结果也说明了教育程度不同者其收入的明显差异:初中毕业生年薪为20442美元，高中生为27038美元，大学毕业生为44523美元，硕士为55384美元，博士为72099美元，专业人员为98197美元。不同层次教育者的工资收入随年龄变化而不同。受教育程度既定的劳动者的收入会随年龄的增加而不断提高，不同教育程度者之间工资收入差距会随年龄的增加而不断拉大。据美国普查局的统计材料(1979年)显示，大学毕业生和高中毕业生年收入都随年龄的增加而增加。从24岁开场，大学毕业生收入超过高中毕业生，且两者收入差距在不断拉大。同时，教育与收入之间的正相关不是即时的，从短期看，还可能呈负相关，大学生工作头两年的收入可能比高中毕业生低，随年龄增长，教育与收入的正相关关系才显现出来。不同层次教育者的就业时机也不一样。教育提高劳动者就业率，保障了工资收入的获得。劳动者通过接受较高层次教育，提高科学文化素养和个人就业才能，使本身在劳动力市场处于优势地位，减少了失业的威胁。事实证明，受过大学教育的劳动者，其就业率明显高于未受过大学教育的劳动者，相反，其失业率又明显低于未受过大学教育的劳动者。美国教育统计中心的材料说明，大学毕业生和不完全大学毕业生的失业率要低于高中生及其以下者的失业率.4标准各不同，但是在同一行业内都具有以下共同性:职务越高，工资越高;学历越高，工资越高;工龄越长，工资越高。职务级别与受教育程度存在一定的相关关系:职级越高，平均学历越高，工资水平与职务正相关，同时，职务越高，平均工资的差距也越大。大量的事实和数据都说明:不同教育程度者有着不同的工资收入，高层次教育有着更...
