信息技术在幼儿园礼仪课程中的应用与影响湖北省十堰市郧县胡家营镇木瓜小学肖飞信息化是当今世界开展潮流,是社会开展的趋势。而信息技术与课程整合已是当今教育的一个热点。信息技术手段的使用为幼儿园礼仪教学开辟了一条新的途径。信息技术作为现代教育技术手段,在幼儿园得到了普遍的采用,也对幼儿园教育产生了巨大的影响。在信息技术的环境中，幼儿教师多了一个快捷获取优质资源的途径，眼界高了，思维拓宽了，教学手段变了。大家从以往无休止的涂涂画画中解脱出来，代之以快捷迅速的信息技术，知识结构和教学技能也得到了极大的提高。如今的学前教育课程遵循的是“以人为本〞的教育原那么,纲要中指出“要向幼儿进行道德教育,培养他们团结友爱、老实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格。〞这是根据我国的教育目的、品德形成和开展的规律,结合幼儿的年龄特征制定的。可见幼儿园课程的基点是以儿童开展为出发点和归宿。社会需求的变化和信息技术的新开展对礼仪课程内容的拓展和深化起着重要的作用。运用信息技术激发幼儿兴趣,灵动礼仪课堂美国心理学家布鲁纳说过“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣〞,学习兴趣是幼儿获得知识,扩大眼界,丰富知识经验的最重要的推动力。信息技术综合运用形、声、色、光的效果,创设各种形象生动、灵活多变的学习情境,把静态知识动态化,抽象知识形象化,枯燥知识趣味化,从而营造了轻松自然的学习气氛,唤起了幼儿的有意注意,诱发了幼儿的情感共鸣,使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。这不仅可以激发幼儿的兴趣,陶冶幼儿的情操,还极大地增强了幼儿的认知动力和能力,推动他们学习。礼仪课程中重阳节一话题,我们的目的是让幼儿学会感恩;初步了解重阳节的来历;知道在重阳节中可以参加的活动与重阳节的美食,更是希望通过幼儿的行动来感动家长,感动社会。在以往,教师开展此类活动都是花很长的时间做准备:画图、找材料、作观察等等,费时、费力、又费钱,收集的资料也非常的有限。而幼儿在有限的材料下又不能很完整、清楚,完全地理解活动的意义,于是我们完成的教育任务也就大打折扣。而信息技术的出现,使活动准备更便捷,活动形式更丰富幼儿接受的知识也更具体。同样刚刚教师的准备工作就可以直接利用报纸上的相应图片或者网上的图片,经过Photoshop编辑插入课件,不仅节省时间,而且带给孩子一个真实的场景感受。在生活活动九九重阳中,我们视频的环节是老人们要先登山、再吃重阳糕。在...
