AUTOTIME67AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育时代汽车www.cnautotime.com中职汽车运用与维修专业中项目教学法的应用汽车运用与维修行业具有专业性和综合性的特点，需要更多拥有专业技能的高素质人才，不仅具备故障诊断能力，熟练掌握和运用机电一体化技术和和汽车基础原理，还能在学习和工作中具备一定的协作能力。为此，需要中职教师在汽车运用与维修专业日常教学中，能运用有效的教学策略，加强对学生的技能培训，使学生掌握综合知识，并具备社会交往能力。这样在步入社会后，才能更好的适应未来工作岗位的需求。在中职汽车运用与维修专业教学中应用项目式方法。是一种比较常见且有效的手段，它能将学生从被动接受知识转为主动探究，让学生通过对问题情景进行分析和判断来解决问题。这种方法不仅可以激发学习者自主思考能力，还能培养学生创新思维能力等多方面素质与综合素质。为了促进中职专业教育活动良性发展，及有必要探讨项目教学法的具体应用方略。1项目教学法在教学中应用的意义项目教学法在汽车运用与维修课程中的应用，是一种新型的以学生为中心的学习方式，目的是培养学生的创新精神和实践能力培。它把知识与技能作为基本环节，通过运用合作探究等活动形式，来提高课堂教学效率。同时也能调动起教师自身优势，并使其发挥团队协作作用；还能够增强学生对于汽车运用与维修学科理论基础知识理解和掌握程度，以及对相关教材内容把握水平，对于学生综合素养的培养有很大帮助。项目教学法在汽车运用与维修的应用，是以学生为中心，教师作为引导者，通过设计合理有效的任务，来激发和培养学生自主学习能力。它不仅能调动起中职学生生主动参与、积极探索知识内容、勇于创新实践与合作交流等，还可以密切师生合作，增进师生间情感，通过共同探讨和交流去解决问题，最终达成一致性的意见。项目教学法已经被很多教育者所接受并运用到课堂的各个环节之中，这种模式在汽车运用与维修课程中应用，是一种必然的趋势。在传统的教学模式中，学生们都是被动地接受教师所教授的知识点，而不是自主学习。这样不仅不能激发出他们对汽车运用与维修课程的兴趣和爱好，也很难让其充分参与课堂活动，对于有效掌握本节课内容及重难点问题带来了阻碍。而项目式教学法是基陆建萍江苏省贾汪中等专业学校江苏省徐州市221000摘要：随着社会的发展和进步，也不断提升了对汽车专业人才的需求，由此使中职院校汽车运用与维修专业的教学压力进一步加大。新的历史时期，中职院校...
