校外实训基地治理轨制学院教导教学进程的要紧构成局部，是指点老师实际联络实际、培育老师综合素养的要紧路途，为确保我院老师的品质，搞好基地（以下称基地）的树破，充分发扬基地在进程中的要紧沾染，进步品质，联合我院的实际情况，特制订如下规那么：一、原那么（一）品质优先。基地的树破央求能满意教学义务的央求，要与培育目的严密联合，以方案跟纲要的央求为依照。能实现教学纲要规那么的各项内容，使学生丢掉丢掉实际锤炼，实在进步老师的实际才能与综合才能，保障教学品质。（二）互惠互利。学院的科研后果优先给基地转化，优先为基地培育培训人才；基地优先接收本院老师，布置结业义务。（三）公平方案。有选择地重点树破假设干高品质的院级基地跟一批粉饰各专业的系级基地，并在现有基地或可运用的基地上独特树破。二、义务（一）学院在人才培训、委托培育、课程进修、信息交换、后果转化等方面可向基地优先供应效能。（二）基地依照约定的方案，供应需要的园地跟布置好指点职员（包含顶岗追跟从练习）。系应依照老师的详细情况派出带队指点老师，帮助基地点落实好老师的治理跟食宿、交通等方面的义务。（三）老师参加前，系应进展发动跟法那么教导，留意平安跟恪守基地的各项法那么跟规章轨制，服从唆使跟指点，保护学院的名誉跟自我抽象。央求衣着得体。假设基地央求穿分歧的打扮跟佩带胸牌，那么严厉按有关央求实行，并仔细做好记载跟小结。（四）学院依照教学纲要的央求，制订指点书跟方案，耽误送交基地，并委派有相干实际经历的老师担负指点老师。参加的指点老师跟老师在时期须严厉恪守教学基地的有关规章轨制。三、协定书（一）共建双方假设有合作动向，在契合树破基地原那么的根底上，经与基地约定后，可由学院与基地签署树破基地协定书(一式两份)，协定书分不由教务处、基地各执一份。（二）与校外基地的协定合作年限可依照双方需要断定，普通为3—5年。①②（三）协定内容应包含以下多少多个方面：双方合作目的；基地树破目的③④⑤与受害范围；双方权益跟义务；师生的食宿、进修、交通等的布置；协定⑥合作年限；不的。四、治理教务处担负对全院校外基地进展微不美不雅治理、指点，并担负制订有关基地树破的治理方法，详细治来由各系担负，并在教务处存案。同时教务处会同各系不定期到基地反省、评价教学情况，并做出基地树破、运用情况评价讲演。基地的建设与治理情况，将作为各系教学评价的要紧目的。指点老师在校外基地...
