骨干教师个人成长总结报告书“骨干教师就是那些业务能力和学术水平较高,在教育、教学和科研工作中起核心作用的教师。骨干教师学校重要的人才资源。今天小编给大家整理了骨干教师个人成长总结，希望对大家有所帮助。骨干教师个人成长总结范文篇一我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干教师，自200x年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。“我深知读书是一种良好的生活方式〞，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习教师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经验，探讨缺乏，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在2023年3月安庆师训(2023年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行一致好评。“在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒〞，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教“师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。〞全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因““而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之〞。勤奋努力，奉献爱心〞是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，保护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，...
