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多元化护理结合健康教育在心肌梗死患者中的应用_卜莎莎.pdfVIP免费

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患者化疗疗效、不良反应及生存质量的影响———评《乳腺癌化疗王晓稼2017观点》[J].肿瘤防治研究,2021,48(2):217.[4]徐丽,杨丹,骆东妹.积极心理干预配合健康宣教对乳腺癌根治术患者希望水平、心理一致感与生活质量的影响[J].护理实践与研究,2019,16(13):87-90.[5]李育玲,张晓芬,孟效红,等.信息-动机-行为技巧模型在病人输液工具选择和自我管理中的应用[J].护理研究,2021,35(6):1091-1094.[6]张欢,崔丽娜,李惠艳.个案管理对肿瘤心脏病患者焦虑抑郁及希望水平的影响[J].临床心身疾病杂志,2021,27(2):65-67,115.[7]任艳伟,孙萌.乳腺癌术后存活10年以上病人自我感受负担与生活质量的相关性[J].安徽医药,2019,23(3):563-567.[8]王芳,夏红霞.认知行为护理对乳腺癌化疗患者认知功能、心理状况及自我效能的影响[J].中国医刊,2018,53(9):1050-1053.[9]戈瑶,荣蓓,王怡君,等.正念减压法对恶性肿瘤患者癌因性疲乏和负性情绪的干预效果[J].现代生物医学进展,2019,19(4):665-668.[10]郑荣寿,孙可欣,张思维,等.2015年中国恶性肿瘤流行情况分析[J].中华肿瘤杂志,2019,41(1):19-28.[11]李丽燕,吴金其,李金涛,等.乳腺癌患者化疗期间不同症状群发病特点及其与肿瘤分期、化疗疗程的相关性研究[J].中国医刊,2021,56(5):553-557.[12]李新,祁川川,李庆辉,等.乳腺癌化疗患者认知功能障碍发生状况及影响因素[J].临床心身疾病杂志,2021,27(2):68-71.[13]袁坤,常红娟,张瑞芹,等.乳腺癌病人希望水平影响因素和干预措施研究进展[J].护理研究,2020,34(17):3086-3090.[14]李洋,贾守梅.信息-动机-行为技巧模式在健康行为促进领域的应用及研究进展[J].护士进修杂志,2018,33(22):2056-2059.[15]刘志浩,李小宁.信息、动机、行为技巧模型在行为干预中的应用研究[J].中国健康教育,2016,32(8):733-735.[16]曾洁,金蕾,李倩,等.共同决策对乳腺癌患者生活质量的影响———功能锻炼依从性的部分中介效应[J].中国全科医学,2021,24(7):847-854.本文编辑:王海燕2022-01-10收稿多元化护理结合健康教育在心肌梗死患者中的应用卜莎莎,肖丽娟,刘雪艳,辛玉美(山东大学齐鲁医院山东大学护理理论与实践创新研究中心山东济南250012)【摘要】目的:探讨多元化护理结合健康教育在心肌梗死患者中的应用效果。方法:选取202...

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