初中英语-思维导图（30图）.pdf

初中英语第一章语音基础知识重读音节、次重读音节、非重读音节所有的单音节都重读名词动词形容词副词数词代词多音节词重读一般在倒数第三个音节上双音节词重读一般在第一个音节上实词重读单音节词+前缀的双音节词，重读在第二个音节特殊不重读实词第二次出现以一个元音字母结尾的单词的代替词感词中what和how重读音节she,we,no.be单词中读得较弱或模糊的音节重读规律冠词，介词，单音节双音节多音节句子重音在元音字母后面有一个辅音字母（除r和单词重音连词，感叹词介词在句首时往往要重读字母组合外)加上一个不发音的字母e绝对开音节开音节非重读音节音节分类虚词不重读结尾的重读音节，如cake,bke,plane等相对开音节特殊重读be动词及助动和nor(e)音节重读音节结合时要重读是以辅音字母（除和字母组合外）结尾的音节音节句子末尾的be动词和助单音节词只有一个音节闭音节元音字母读音音节划分规则动词一般要重读在一个词中，有几个元音音素（非元音字母）就有几个音节基本基本字母/i:/I/e/ae/Yy.Ww半元音字母读音辅音字母发音元音字母组合读音前元音概念/3e读音辅音字母组合发音/:/:/u中元音Aa.Ee.li.Oo.Uu元音字母字母辅音+元音，如someofus/Ia/ea/a/后元音26个字母中元音除/a/e/a/e/集中双元音单元音外的都是辅音字母辅音字母知识连读字母r(e)+元音，如forus双元音/p/t/k/t/s/ts/tf/tr/合口双元音元音+元音，如lam爆破音+鼻音(/m/n/n)清辅音元音音素/b/d/g/v/z/3/dz/d/dr/梳理/p/,/b/./t/,爆破音+摩擦音(/在以-ic-ion,-sin结尾的词中重读一般在前一个注辅音节上如辅音爆破音/d/,/k/./g/爆破音+舌边音(V)question/kwesten/pacc/pesik/重读失去爆破爆破音+爆破音把音标特别是元音好好念，掌握发音位置，这样在音节读的时候就自然能判知能爆破音+破擦音()如果实在听不出来的话，就做口型，如说和蝴音提升总结升华音节的区别在于张口大小与发音位一个音节是由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成的发在背单词的时侯听磁带的发音，记住区别语音基础知识音单位。单独一个元音或与辅音字母组合可以构成一个音节，但是辅音一般不构成音节。如：ap-ple音节的划分应注意元音的多少和成音节，不可以元音字母的多少来划分，单词中不是所有的元音字母都发音学习在两个发音的元音字母之间，如果有两个辅音字母（除r和字母组根据元音字母的多少确定音节的多少误区合外)则划分为前后两个音节。如：lit-ter,fac-tory,pret-ty英语连读一般在同一意群内进行，也就是说，连读的词之间，应音节划由两个成两个以上的词组成的合成词，一般按原词分音节。该是意文和语法上关系密切的词。如果短语之间或是句子之学法分规则:birth-day,bath-room,class-room间有停顿，则短语之间或是句子之间相连的词就不应该连读指导如果两个音节之间只有一个辅音字母（除r和字母组合外）它的前后缀-ing读/ln/,原单词中没有重音符号的，要增写重音符号；元音词尾有不发音r的时，要增加/r/音一个音节是开音节，它便属于后一个音节。如果它的前一个音节是闭音节，则属于前一个音节。如：stu-dent,sec-ond,la-bour,d/后读/d/清清浊浊元浊“三例外”是说th在e前一般发在中学课本中只有theaer,hey,see三个例外t发记住这清音后读浊音后读/d/,元音后读/d/动词+ed的读音辅音字母组合ch.sh,th.ph,gh等不能拆开字母00发音最常见非重音中要短念五七thoethisthesethough tan()th的读音/顺口溜：五比七，the规律，三例外though,cothes within,without with,smooth clothing读音歌字母K前不能长，好脚站木羊毛短good,foot,stood,wood清清浊浊元浊清音后读/s/,浊音后读/z,元音后读/z名词复数或动词第三人称单数+s(es)的读音“血”与“水灾”真特殊，“o读/细分辨es前是/s/,/z/././t,/d3/读/iz/“”加“”读作/”读好可怜u的语音特点：r.j+u时读/u:/Atrue闪记：字母ie和ei,再者都可读作iex读音规则：以字母组合开头的词无论后ruleronlyrulesblueJune.一个真正的a字母读音在w之后读/D/,what,want,wash;在ss,st,sp,sk,th,f,n总要走在前，除非前面是个c面跟着什么字母，只要重音（包括次重音）统治者只统治蓝色的六月:ceiing.receive.believe.field.落在第一个音节上，它的读音即为/eks前常读/a:/,美音常读/ae/,class,rather,staff,last,grasp,answe初中英语第二章词法基础知识第一节名词名词单复数的特殊用法s所有格与“名词+of+名词性物主代词”结构规则变化双重所有格不可数名词的数名词的数名词所有格s所有格的用法不规则变化可数名词的数s所有格的构成名词作定语时需要用单数形式，但是有名词名词所有格概述些词例外，如：woman、man作定语时的形式要随主体词的变化而变化；作定语知识抽象名词不可数名词sport作定语时要用复数形式sports学习梳理物质名词3月8日妇女节WomensDay误区名词普通名词个体名词9月10日教师节TeachersDay的分类可数名词集体名词6月1日儿童节ChidensDay中国专有名词节日5月1日劳动节MayDay10月1日国庆节theNationalDay总结表示人名、地名、书名、节日、组织、机常考节词构、星期几、月份等的词。如：Womens1月1日元旦NewYear名Day The United Nations.日名称升华农历春节the SpringFestival专有名词不能用数日计算的物质名词或抽象概念的名词，如：water2月14日情人节St.ValentinesDayhappinessEnglish等注意分类不可数名词4月1日人节AprilFoolsDay知能能用数目计算的名词有单数和复数之分，如：anapple、two5月的第二个星期日MothersDay外国节日提升学法普通名词apples等指导可数名词6月的第三个星期日FathersDay口诀用以表示人、事物、时间、地点、或抽象概念11月的第四个星期日ThanksgivingDay与归类注意概念的名称。12月25日节ChristmasDay口诀如：Marys book可数名词变复数加s后的发音：清后清，浊后浊，元音跟着浊音浊。(s如加在清辅注意“格”s格如：the name of the book音之后就发清辅音/s/,加在浊辅音之后就发浊辅音/z归类of格特例用以表示事物所属关系的形式双重所有格表示全体中的一部分，为避免重复而既有of格又以o结尾的加es特例：heroheroesNegro-Negroes有s格，如：one ofTomsfriends初中英语第二章词法基础知识第二节冠词在一日三餐、体育类名词前不加冠词。在表示交通工具、学科名称前不加冠词不定冠词a,an:havebreakfast餐play basketball篮球playchess下如：byplane坐飞机onfoot步行Chinese语文分类在节日、假日、星期、月份、季节等名词前不加冠词定冠词the在“普通名词+as让步状语从句”中不加冠词用于可数名词前:Child as he is,he knows a great deal.在表示职务、头衔等名词前不加冠词用于表示数量在一些固定词组中不加冠词。如：athome在家bymistake出错leam不用冠在报纸标题、图像说明、文章题日、yheart记住 insight看见 atfirst起初 day and night日日夜夜 year标志，广告前不加冠词序数词前的不定冠词after year一年又一年 at night在晚上 in hospital在住院 in class在课上词的情况a,an用法in bed卧床go home回家go to bed上床睡for example例如特殊搭配中的不定冠词atwork在工作bysea船在句型“动词+人+介词+the+人体部位”中要用the表示特指(而不用物主代词)。知识如：takesb.bythehand抓住某人的手the的知能梳理表示“独一无二”hitsb.onthehead打某人的头pat sb.on the shoulder拍某人的特殊用法提升the用法固定搭配中的定冠词用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或是“夫妇俩”“the+年份的复数”表示某年代:The Greens work in the same company.其他乐器前加the用在某些形容词前，表示某一类人。如：therich富人the poor穷人the sick病人the old老人 the young年用法“the+形容词”表一类人轻人theblind盲人总结普通名词构成的专有名词前加the当名词被such.so.many等词修饰时升华固定搭配用在方位名词前或某些表示时间的词组或习不定冠词放在这些词之后a an冠词中的定冠词惯用语中。如：thenextmoming第二天早晨用于可视为一体的两个名词前。特殊用法in the end最后 at the back of在后面at the same time同时 on the right在右边如：a knife and fork一副刀叉in the front of在（内容的）前面in the evening在晚上使物质或抽象名词具体化，表示一次、一种、一场等:Its a pleasure to talk to you.学法定冠词in the east/west/north/south在东/西/北/南方如果在名词前已经有了this,that,his,学习用在序数词、形容词最高级前。如：Heliveson指导的用法其他the fifteenth floor.Youre the youngest in the class.any,every,some,no,these,those等词误区用法乐器前加the。如：play the piano或所有格修饰时，不必用冠词“the+年份的复数”表示某年代。误在不可数名词前也用不定冠词a和an不定冠如：the1870s19世纪70年代用在由普通名词构成的专有名词前。如：the序数词前词的用法Greet Wall长城 the Summer Palace表示“又一；再一”。如：Mr.andMrs.的不定冠词特殊搭配中的不定冠词表示指上文中已经提到的人或事物。如：ThereShute had a daughter called Jane.was a chair by the window.On the chair satThen they had a second child-a son.特指用于表a young woman with a baby in her arms.Thea bit一点儿a few一些，少数几个a lot of许多，大量baby was thin有“一”的意思，但是数的概念没有one强烈。示数量a little一点have a coldmake a face特指某（些）人或某（些）物，或指谈话双方:I have a mouth.a nose and two eyesafter a while过一会儿 in a word总之 have a try试一试都知道的人或事物。如：Openthe window,泛指某类的人或物，但不具体说明何人用于可have a good time玩得很高兴，过得很愉快表独please.have a swim=swim have a walk=walk have a look=look一无二或何物。如：Aboy is waiting for you.数名词前have a talk=talk a pair of一对，一指世界上独一无二的事物。如：Theskyisblue.初中英语第二章词法基础知识第三节代词a lot of,lots of和plenty of既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词；agreat下列短话中只能用反身代词：helpyoure/yourevesto.请numberof后只能可数名词随便吃teachoneself自学enoyonese玩得高兴，过得物主代词形容词性物主代词快make oneself(oneselves)at home不必束 call oneself自称名词性物主代词both表示“两者都”，常与and连用，作主语时，请语动词用复数形式eave one by oneself把某人单独留下say to oneself自言all指“三者或三者以上都主格all by oneself独自地，孤独地 seat oneself就座 dress oneself人称代词宾格不定代词none和由some,any,no,every构成的复合不定代词something穿衣behave oneself举止规矩anything,everbody等只能在句子中作主语，宾语或表语。不能作定语，第一反身代词either指两个中的任意一个，常与or搭配，either.or.指“不是而everyn在中只能作定语反身代词就是或者或者”；neher指“两个人或物中第二反身代词一个也不”，是对both的全盘否定，常与nor搭配。either.orew和aew修饰可数名词复数，ie和aite修饰不可数名词。afew第三反身代词eithernor连接的并列结作主语时，谓语动词应与离它和alitte表肯定意义，意为“有一点儿，有几个”，few和little表否定意义，意为“几乎没有最近的主语在人称和数上保持一致指示代词(this,that,these,those)ach强调“个别”，可单独使用，也可修饰单数名词或跟of短语结构普通不定代词(some,any.)作主语，定语或同位语；every修饰单数名词，强调“整体”，相当不定代词于汉语的“每个都”，只作定语学习知识梳理数量不定代词(many,few.)个体不定代词(all,every,each,other.)指代前面提过的事物。如：Thisisnotmybook.ItsJims误区疑问代词(who,whom,whose,what,which)指婴儿或不明身份的人。如：Someoneisknockingatthedoor.Please go and see who it is关系代词(who,whose,whom,that,which.)表时间或季节。如：Itstenoclock,now.相互代词each other,one another)距离如：How far is it from your school to your home?表天气。如：tssunny today.总结代词it的特殊用法Its+.+(for sb.)+to do sth.It seems that.用作形升华代词人称代词分主格和宾格两类，有单复数之分。作主语时用主格；Its+.+that从.Its ones tum to do sth.式主语作宾语时，无论是在动词之后还是在介词之后均用宾格；作表Its time to do/for/that.it的特语时多用宾格人称代词的排列次序：人称代词并列观，注意顺殊用法用来指示或标识人或事物的代词，主要有this,that,these,those.序礼貌见。单数人称二三一，复数人称一二三。麻烦事情“我”在前，其他人称没意见口诀知能人称代词具有名词和形容词的性质，在句中作主语、宾语、表语、定语等巧记物主代词“形”变“名”：形物代变名物代，与归类提升学法表示动作回到主语本身，即句子的主语和宾语是同一个人或物。指导指示代词如：He couldnt buy himself lots of presents.掌握规律变得快。多数词尾加-s,my,its,his要除外。my把y变成i,接着再把ne带。his,its不用变，词形一样莫奇怪形容词性作主语、宾语或表语的同位语时，作“亲自，本人”解，起强调作用，其位置较灵活。如：Hetold me the news himself.只能作定语，即必须与名词连用物主代词名词性物主反身代词物主代词在句中作主语、宾语、表语等，但绝不可与名词连用代词疑问代词who,whom,whose,what,which用来构成特殊疑问句，疑问代词一般放在句首，并在句中充当主语、宾语、表语或定语表示相互关系。eachother常用来指两者之间的互相，而oneanother用来指两个以上的人或事物的相互关系。在句中作宾语、定语等相互:Who is going to teach us Chinese next year?代词不定代词不具体指明代替任何特殊名词或形容词的代词，这类代词大都可which引导的定语从句，其先行词只用来指物。如：The fish which以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语或定语we bought were not fresh.关系who,whose,whom引导定语从句时，其先行词必须是人。who在从句中作主语，that引导的定语从句，其先行词既可以指人，也可以指物。如：Theman代词如：This is the doctor who came yesterday.whom在句中作宾语，可以省略；that is standing by the door is her brother.This is the film that you如：The person to whom he is speaking is my father.whose在从句中作定语；talked about last week.:I know the man whose wife is a doctor.初中英语第二章词法基础知识第四节数词表示货币。如：one yuan fifty fen four pounds thirty数词前加every,表示“每一段时间或每隔一段时间”规则构成-six pence如：every ten days每10天every ninth day每隔9天基数词不规则构成规则构成序数词前加不定冠词a/an,表示“再一，又一”表示倍数。表示两倍用twice,表示三或三上的倍数用times:This room is twice as large as that one序数词:Try it a second time.He cast it a third time.数词分类不规则构成and drew in a lot of stones.构成几个与数目有关的词语：half一半several、afew几个分数基数词应位于another,all之后，或位于such和a dozen several hundred读法more:Can you have another two小数构成cakes?/l can finish reading two such books in表示算式。如：2+3twoplusthree(百分数)two days.7-2 seven minus two读法年龄注意：“十几岁”要用inonesteen来表示不能说inonestens知识梳理时间编号表示“几十”的基数词的复数形式，可用来表示某知能数词的运用人的岁数或年代。如：Hewentto the United States提升算式n his twenties./This took place in the 1960s.比较倍数序数词与名词构成的复合名词前不用定冠词。1000以上的数词，先从后向前数，每三位用一个“，如：a first-class hotel一流的宾馆总结隔开，第一个，”表示thousand(千)，第二个“，to travel third-class坐三等数词表示mion(百万)，第三个“，”表示billion(美语中的十a second-hand bookshop二手书店升华亿)，或thousandmillion(英国用法)，然后一节一节用几百基数词几十几的方法表示。在这类数词中hundred,thousand,在一些由序数词构成的固定词组中不用定冠词的读写mion,biion等词一般用单数形式。如：18,657,421如：at first起先from first to last自始至终，一直eighteen million,six hundred and fifty-seven thousandfour hundred and twenty-onefirst of all首先 second to none最佳的，首屈一指的基数词基数词在句中可以作主语、宾语、定语、同位语、表语。：Three of us have been to Guangzhou序数词前已有指示代词、物主代词、名词所有格或every基数时，不用定冠词。如：This is my firsttripto the city学习学法词用法在表示具体数目时，hundred,thousand,million等用误区在表示分数的序数词前不用定冠词。如：Thebedtakes指导单数；在表示“数百，数千，数百万”等不确定数目时，在hundreds,thousands,millions等后接“of+名词复数”up two-thirds of the space.构成基数词变序数词口决：一、二、三、特珠记，f来把ve替。八去t,九去e,单词y做尾变ie。若是碰到几十几，只变个序数词用作副词时，前面不用定冠词。如：Hecameoutfirst in the contest.序数词位就可以序数词前要加定冠词the,在句中作定语，放在被修饰的如：百分之三threepercent百分数用小数和百用法名词前。如：The second lesson is more difficult than the百分之零点三五percent/per cent表示first.zero point three five percent分数表示法分数分子基数词分母序数词，分子过1，分母加s。注意：分子小数点应读作point口诀和分母之间可以有连字符连接，也可以没有。如：四:0.04zero point zero four12.35表达法分之一onefourth或a quarter一又四分之三oneandtwelve point three five小数点前后的数用基数词表示three fourths