数学培优辅差工作参考总结（通用）培优辅差工作总结(1)：数学培优辅差工作总结这一学期，本班现有的学生互相之间学习及纪律情况参差不齐，会自然而然地产生一系列的咨询题，需要提高优生的自主和自觉学习的潜力，使其阻碍并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适当提高，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活适应，并逐步提高纪律认识和思想道德水平，构成良好的本身素养。在课堂教学中的，我坚持抓好根底知识，抓好根本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、根本例子为主进展教学，使学生能逐步构成系统的数学思想与方法和掌握数学的根本解法，为学生打下扎实的数学根底。全面提高学生学习的主动性和用心性，使学生转变观念、认“真学习、开展智力、熏陶品德，使学生活起来。在学生中构成赶、帮、超〞浓重的学习气氛，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断提高，潜力不断提高。xx年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为标准情况来看，大局部同学学惯用心性高，学习目的明确，上课认真，动手潜力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，个性是班干部能起到较好的典范作用。但同时，仍然有局部学生学习不够认真，纪律生活方面比拟懒散，自我操纵力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。依照实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学根底差的学生要从最根本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的决心，采取按部就班，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动觉察咨询题、提出咨询题。关于数学根底较好的学生，鼓舞他们力争高分，有针对性的选取一些考虑题，让他“们去分析和处理，使得他们吃得饱〞，提高他们的分析、解答咨询题的潜力。甚至要从严要求，标准他们解答数学咨询题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。如此下去数学的整体成绩才能有提高。采取的详细措施如下：1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行老师辅导、学生帮辅的双重辅导形式。2、以平时的作业为根底，加强学习方法的辅导。3、及时召开学生会议，总结成绩，分析缺乏，提出要求。4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。5、利用适当时间对学生进展思想道德教育，礼貌教育，纪律教育。6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进展转变。7、让优生...
