心理健康教育个人工作自我参考总结（通用）本学期，我以中小学心理健康教育指导纲要为指导，不断转变教学理念，改良教育、教学方法，改良工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为施行素养教育营建良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理健康教育和指导，协助学生提高心理素养，健全人格，加强承受挫折，习惯环境的才能，促进学生人格的健全开展。现总结如下：一、关注校园心理平安，抓好心理健康。我们充分认识到心理健康教育应以理解学生为根底，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以本身健康的心理去阻碍学生，本身确实是一种最有说服力的心理健康教育。营建一种民主的、平等的、和谐的、平安的、充满人文关心的、具有浓郁人情味的气氛和心理环境，真正减轻学生的心理压力和精神负担。二、整合各种资源，发挥心理健康教育合力。学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因而，日常教育中，注重整合各种资源，来发挥心理健康教育的合力。1.充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中浸透心理健康教育，是实现心理健康教育目的的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进展情感的交流和心灵的沟通，我注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素养的要素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育。在课堂中巧妙地浸透德育思想、心理教育，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目的。2.通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推进心理健康教育。今年，我校开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调理学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素养。本学期开展的活动把不怕困难，坚韧拼搏，不怕失败，积极进取等良好的心理要素种植在学生心中。每次活动之后，作为心理老师，在课堂上我都会进展适时教育，让学生将这种种良好质量的种子深深植于心中，这对学生今后的开展是有益的。3.利用学校各种设备，推进心理健康教育。开展心理健康教育，注重利用好学校的各种现代化设备，通过宣传橱窗、校园网、心理征询室、热线等来开展方式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。使学生在参与活动中，感受伙伴之间的团结协作的亲切友谊。三、引导学生主动参与，实在提高心育实效。...
