2023年小学一年级班主任工作参考总结_2工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为小孩知识的启蒙“者、习惯的培养者，担负起教育的初创〞任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的探究和考虑，从茫然和不知所措中一路走来，逐步对一年级班主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的方法和体会。一、培养良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养构成的开始阶段，一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但阻碍小孩的生活、性格、行为等，还直截了当关系到学习和工作的成功与否，甚至会阻碍小孩的今后。因此，本学期我把班级工作的重点落实在接着培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手才能差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位考虑，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、按部就班，也才能树立学生养成良好行为习惯的自决心。如刚入学时，学生还不明白得如何做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，确实是认真做作业的好小孩。要求低学生特别容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。如此为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真爽朗，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动爽朗，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就明白，可操作性强。如此，既便于记又起到标准学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳……一寸高上课时，教师说前半句，学生立即接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、催促了不守纪律的小孩。3、强训练提出了一些细小的要求，假设不进展扎实有效的训练，等因此空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利“用班队活动课分组进展坐立行姿势〞的竞赛，请各组做的好的...
