学海无涯教务处范文之中小学说课的几个要点“（一）说课要求六说〞：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依照，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是依照教材的特点和学生的情况而选择的，是到达教学目的的手段；训练包括课内的和课外的，是培养学生才能的途径；程序那么是优化教学过程和优化课堂构造的教学方案。“六说〞构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。“（二）、六说〞的详细要求1、说课标主要说两点：（1）所选课题在本科教学中的地位和作用。这要依照课标所规定的教学原那么和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课）内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。通过分析新旧知识的联络，确定其在整体或单元教学中的作用。（2““）依照地位〞和作用〞，制定本课题的学习目的，通常从三方面来制定：学海无涯A——“、思想教育目的①思想政治教育如五爱〞教育，历史——唯物主义，辩证唯物主义教育，道德质量教育等②学习质量教育非智力要素的培养，如毅力、态度、方法、适应等③思维质量教育——各学科有其独特的思维方式和特点，需要通过教学来培养学生良————好的思维质量。数学等价转换，数形结合，分类讨论；语文——学习与生活相结合；英语交际才能。B、知识传授目的主要指各学科的根底知识，根本理论、根本技能的教学目的和要求。C、才能构成目的经历什么，理解什么，掌握什么，动用什么，评价什么，综合什么，在课标中要有明确的要求。2、说教材主要说对教材内容的理解，分析和处理，包括理论上的理解，知识点的解析。重点。难点确实定和处理。分析教材是常规备课的重点，也是说课的重要内容，但说课更要侧重说明处理教材的理论依照和采纳的处理方法，而不对某些详细知识作更多的解释和说明。如语文的解释词义，归纳段意，数理化的概念，定理的解释等。学海无涯3、说学生主要是分析学情，如学生的原有根底，学习本课题的有利要素和存在的咨询题，上、中、下三类学生的分别，以及学法指导等。学生情况是教学的重要依照，难点确实定，教法的选择，课堂训练的设计都应依照学情而定。但这是常规备课中最薄弱的一环。大多数老师适应于精英教学，喜爱从高点来设计，而无视学生的实际接受才能如何。说课，把说学生提出来，确实是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。4、...
