学海无涯教务处范文之中学校本课程开发规划为保证高中新课程方案的施行，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，通过自主开发、结合开发等方式建立广泛而有效的课程资源，为学生、老师制造主动开展的无限空间。依照新课程方案要求及学校实际，制定我校校本课程开发规划方案。一、开发校本课程的根本依照1、校本课程开发的政策依照依照国家课程、地点课程和校本课程构成的三级课程治理要求，结合济宁市社会、经济、科技、文化开展的需要，和学生兴趣，开发我校校本课程。2、学校具有课程开发的新理念全面打好根底，开展爱好专长，培养制造精神，提高人才科学文化素养，为每个学生制造主动开展的宽阔空间。3、学生的实际需要及特点“近几年来，我校追求精品、名校〞的办学方针，生源质量较前有了非常大的改善。学生来源城乡并存，大多谦虚好学，具有一定的自主才能和开展潜力，个性多样。因而需要层次多样、丰富多彩的校本课程，以满足学生升学、成长和成才的需要。学海无涯4、社会资源优势““育才中学地处孔孟之乡，运河之都〞的济宁市中区，东文西武，南湖北佛〞，是公认的中华文化发源地，和多种文化交汇处；济宁市我国著名的煤炭资源消费地，医药、机械、纺织工业为地点经济的龙头产业，等，为学校开发校本课程提供了根底。5、学校现有资源条件我校具有雄厚的师资队伍，有一批省市优质课、教学能手执教老师，骨干老师、学科带头人、特级老师等数量在同类学校中具有较大的优势；我校老师承担了多项国家级、省级新课程改革实验课题，总结提炼、鉴定了一批先进的教改经历和教育科研成果；学校具有校本课程开发的根底和经历，已先行对地域文化、养成教育类校本课程施行进展了探究，并编辑运河文化、儒家文化、我成长，我欢乐等校本课程使用教材。同时，学校教育教学设备先进齐全，具备开发校本课程的物质根底。二、校本课程的总体目的为每个学生制造主动开展的无限空间，使学生能飞那么飞，能跑那么跑。基于学校的详细情况，突出育才特色，突出孔孟、运河学海无涯文化特色，突出民族传统特色。教育学生爱学校、爱家乡，爱祖国。引导学生有个性的开展，为学生一生的开展和幸福奠定根底。三、校本课程内容方案C1——养成教育类C1-1红色教育；C1-2传统教育；C1-3中学生行为标准。C2——身心健康类C2-1心理辅导、C2-2平安自救教育、C2-3礼仪与形体训练。C3——生活技能类C3-1制造活动、C3-2创新才能大赛、C3-3中学生制造。C4——人文素养类C4-1儒家文化、...
