政教处范文之新情势下加强中学生德育工作的考虑【内容提要】德育是学校教育工作的首要环节，是一个系统的复杂工程。加强中学生德育工作是新情势下根底教育的一个新课题。开辟中学生德育工作新场面就要做到与时俱进，改革创新，整体规划、协调开展：首先必须深化思想政治课教学改革，强化德育主渠道功能；其次必须探究班级治理方法，培养学生日常行为标准；第三必须加强校园文化建立，营建良好的德育气氛；第四必须树立系统整体认识，构成强大的德育合力；第五必须利用现代网络技术，开辟德育工作新途径。【主题词】中学生德育、与时俱进、改革创新、创新是我国实现新世纪伟大战略目的的不竭动力，也是我们教育事业在新情势下不断开展所提出的迫切要求。江泽民同志在党的十六“大报告中明确提出：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育构造，合理配置教育资源，提高教育质量和治理水平，全面推进素养教育，造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。〞这一阐述不仅为我们的教育事业再一次明确了奋斗目的和实现目的的途径，同时也为我们中学德育工作者提出了一个新的课题即坚持与时俱进，促进德育创新。德育是学校整个教育工作的首要环节，也是落实公民道德建立施行纲要的重要方面，更是根底教育施行素养教育的客观要求。因而德育历来被学校所注重。然而，在当今改革深化、社会转型、思想开放、道德多样、价值多元的特定历史条件下，学校的德育工作尽管有着荣耀的传统，有过成功的经历，也获得宏大成绩。但在详细的德育“实践中却存在着一些咨询题，其中最主要的咨询题是德育的知〞“““和行〞相脱节，知〞难以转化为行〞。表如今〔一〕知而不行，即有许多学生虽对中学生日常行为标准以及校规班纪的内容非常熟悉，可确实是不能非常好地表达在行动上。〔二〕知而不完全行，即有些学生有人在场和无人在场不一样，正规场合和非正规场合不一样，角色不同不一样。〔三〕知而己不行却要求别人行，说起别人来头头是道，别人怎么样不对，应该怎么样做，分析得非常透彻，但一到本人““就不行，典型的宽以待己，严以律人〞。为什么会出现上述知〞“和行〞相脱节的现象呢？以笔者之见，造成这一现象的缘故除了社会开放时期道德、价值多元化的阻碍和冲击以外，根底教育中德育工作没有真正从新时期的学生、社会实际出发，没有真正把德育当作一个系统的整体的复杂工程，缺乏科学和有效的详细措施，以致出现德育“的假大空〞现象，...
