“政教处范文之我和春天有个约会〞的活动方案活动缘起：三月是一个绚丽、耀眼、蓬勃的季节，四处绿草茵茵，花香缭——绕。结合学校自主拓展型课程风俗纸文化之剪纸春节窗花的活动内容，带着学生，走出教室，走出校门，来到大自然中开展采撷春““天、探究春天、理解春天等的一系列实践探究活动，通过调查〞实“践〞探究〞等多种多样的方式体验，感遭到春天的美；在活动中产生“对大自然的热爱之情，激发学生大自然如此漂亮，我要保护它〞的一种强烈的责任感。活动目的：1、认识春天，感受春天，理解春天特有的季节特征，如植物发芽、百花齐放、留鸟北归等；2、观察春天里的一种树木、一种花卉、一种小动物，并做好观察记录；感受大自然的漂亮，赞美春天；3、初步学会调查的根本方法，培养学生主动获取知识的才能，培养记录、搜集、调查、整理信息的才能；4、通过调查活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。5“、能运用已有的剪纸技能创作以春天〞为主题的窗花作品。活动过程：•——第一阶段：说春颂春寻找春天1、在书本里、网络上，搜集能反映春天特征的图片或材料。2、诵读、积累描写春天的词句和诗文，歌唱赞颂春天的歌曲，营建浓浓的春意。3、同学间进展交流、展示。•——第二阶段：寻春赏春走进春天1、外出踏青、寻访，引领学生走进大自然，投身大自然，真切感受家乡的变化，合作的愉悦和春天的美妙2、选择一种树木、一种花卉、一种小动物作为观察对象，去种植、养殖它。3、每天做好观察记录。•——第三阶段：剪春绘春赞美春天用剪纸、折纸、纸雕、纸版画等多样艺术方式，引导学生用本人的手歌颂春天，赞美春天。•——第四阶段：话春悟春培植春天1“、开展一次赏春、说春、颂春〞的主题集会，引领学生用本人的眼睛觉察春天，用本人的体会感悟春天，用本人的方式歌颂春天。2、植树节前后，在校园或住宅附近种植树木；成立护绿小卫队。活动反思：“我和春天有个约会〞这一实践活动中小孩们被绚丽多彩的春色“所吸引，春天有多少机密？〞在这一困惑的吸引下，他们一步一步深化研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动的深化竟让小孩们深深地感悟到春天不仅在大自然中，春天还在我们的心中。这一活动对小孩们一生的阻碍都是特别大的，使我们的心灵也一次次被感动。选题时老师要有敏锐的捕捉才能，抓住学生的兴趣，协助他们选择探究的课题。春天是一个小孩们熟悉且喜欢的季节，刚开场小孩们只是被春的...
