幼儿园教师自我评价「精」幼儿园教师自我评价「精」教师对自己的自我评价，是学生自我认识，自我分析，自我提高的过程。以下是小编搜集整理的幼儿园教师自我评价，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目!幼儿园教师自我评价1两年来，我忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，不断提高自己的认识水平，在工作中领会素质教育的实质，面向全体学生，同时加强自身的师德修养，用自己的“模范行为带动影响学生。在教育教学中用师爱诠释教师〞的含义，用高尚的师德指导自己的工作。我一直担任班主任工作。在班级管理工作中，我深入学生当中，了解学生的思想、意见、建议和要求，为学校的制度建设和工作创新奠定坚实根底;工作中充分发挥学生的主体作用，调动学生自治、自理的积极性，推进养成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成“果。在我校开展学习魏书生，落实治班方略〞活动中，我带着全班积极进行实践。在班务承包责任制中，我把全班分成纪律、学习、劳动卫生、其他活动等几个大项，每项都设定假设干事务，有学生自愿和“教师任命相结合，班级事务承包的每个人，实现人人有事干，事事有“人干〞的班级自主管理、自主开展的局面。我所带的班获学习魏书“生，落实治班方略优胜班集体〞、学习魏书生，落实治班方略全能班“集体〞等荣誉称号。本年度我带着的九一班，被评为区级学雷锋先进班集体〞。在中考中，有15人到达唐山一中录取分数线，9人被以优异的成绩录取。我班的重点高中升学率几乎为100%。繁忙的班主任工作之余，善于认真反思，不忘勤于笔耕，把自己育人过程中的经验与““教训及时写下来。让不差钱〞的学生接受差钱〞教育发表于师资建设;冰因爱而融化发表于教师报;师生冲突巧处理发表于当代班主任;仙人掌之死发表于湖北教育新班主任。连续三年的九年级英语教学工作使我积累了很多毕业班教学的经验，牢固掌握了中学英语课程标准和新教材的知识结构。但在备课和教学上我丝毫不敢怠慢，而是更加精细化，把备学生放在首位。在工作中根据自己的实践，进一步学习和研究教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平，并研究近几年的中考试题和考试说明等。让自己在教学上的方向更加明确。所以今年的中考英语成绩还是比较不错的，28人优秀，占班级的53.8%，及格率100%。在一年来学校的各项教学常规检查中，我的课，教案、论文、读书笔记、学生作业批改等均获得教务处老师的一致好评。多年来的教学实践使自己形成了教育教...
