学校党支部范文之新老师师德修养培训讲稿第一讲老师对待教育事业的态度——职业态度指人们如何对待本人所从事的职业和岗位，是否认同和追求职业岗位所联络的社会价值。把老师作为事业的态度应表达在：1“——、树立甘为人梯〞、无私奉献的敬业精神根底2——、追求以人为本塑造美妙心灵的职业理想动力3、培养不求功利、对祖国和社会将来开展高度负责的责任认——识保障第一节老师的敬业精神一、敬业精神的内涵敬业的理念敬业，确实是尊敬、尊崇本人的职业。只有将本人的职业视为本人的生命信仰，才真正掌握了敬业的本质。像热爱生命一样热爱工作，把工作作为本人的使命，正当地获取财富，实现自我职业开展的人，才称得上掌握了敬业理念的人。敬业精神既有实际行为的一面，表现为积极投入事业、勤奋努力工作、尽职尽责地效劳理念，同时又表达为一种人生价值观。它是行为和价值的统一或者说是生活世界与意义世界的统一。二、敬业精神的详细内容〔1〕效劳认识〔2〕竞争与协作认识〔3〕创新认识〔4〕奉献认识三、敬业精神的社会价值〔1〕敬业精神是职业道德的根底与核心，是职业道德建立的落脚点〔2〕敬业精神是社会协调开展的纽带桥梁，是整合社会资源的关节点〔3〕敬业精神是稳固文化成果的现实支撑，是社会风气改善的切入点四、敬业精神是全面推进素养教育对老师的客观要求老师的敬业精神确实是对本人所从事专业工作发自内心的体认和崇敬。〔1〕新世纪的机遇与挑战需要老师的敬业精神〔2〕敬业精神永久的老师才是一个新世纪合格的老师〔3〕敬业精神永久的老师才是一个合格的老师第一，受教育者的心理的现状迫切需要老师们的无私奉献，以身作那么，潜移默化。第二，坚持活到老，学到老，永远求索和创新，完全地把知识奉献给学生。受教育者的心理的现状1、渴求知识与厌学情绪的矛盾2、择业中理想与现实的矛盾3、传统的道德伦理观与现代的道德伦理观的矛盾4、享受与创业之间的矛盾“老师在教育教学中应采取：一是传统观念与现代价值〞观念相结合。主张在无私奉献的前提下，索取本人的劳动酬劳，倡导奉献精神、公仆精神，弘扬共产主义思想品德。二是树立市场经济的法制观念和以老实守信、公平竞争等态度才能在竞争中取胜的观念。三是加强对学生的无产阶级世界观的教育，树立正确的人生观，突出爱国主义、集体主义、为人民效劳的思想。协助学生们从科学理论高度把握人生价值的本质，培养学生的社会责任感。第二节老师的责任认识职业责任，确实是指从事职业...
