教育与人及其组成社会的关系是教育的基本关系袁如何处理教育与社会的关系是教育学的一个基本问题遥教育是社会的一个重要组成部分袁同时也是社会发展的重要推手袁教育与社会相互依存尧相互影响尧相互作用袁两者始终结伴同行遥在高等教育领域袁高等学校的形态尧功能以及教育教学的内容尧方法尧载体尧途径等等都随着经济尧科技和社会的发展变化而不断演进遥可以说袁一部高等教育发展史袁就是高等教育不断适应社会需要而逐步丰富发展尧又不断推动社会文明进步的历史遥高等教育最初在中世纪的欧洲诞生时袁主要是为了培养神职人员袁保存和传播知识的功能特别显著曰德国柏林大学首先确立了人才培养与科学研究相统一的教育理念袁单一的教育教学职能演变为人才培养与科学研究相结合袁知识创新成为大学的第二职能曰20世纪初期袁美国威斯康星大学将高等教育的职能从人才培养尧科学研究扩展到社会服务袁形成了高等教育的三大职能袁为社会和经济发展服务自此被称为高校的野第三使命冶遥可以说袁高等教育职能的每一次演进无不因社会而变袁因社会的需求而生曰也正是在社会大潮的推动下袁高等教育与社会相互作用袁开启了高等教育自身的多样化发展之路遥今天袁世界之变尧时代之变尧历史之变正以前所未有的方式展开遥在这个全球性的大变革时代袁翻天覆地的社会变革比以往任何时候都更为剧烈和深刻遥在所有的瞿振元教育要与社会同行·卷首语·变革中袁生产力和生产方式的变革依然是最为基础和最为重要的变革遥尤其是作为第一生产力的科学技术的爆炸式发展袁加速社会生产方式变革袁势必带来人类生活方式乃至生存方式的全方位巨大变革遥教育是其中的一个重要方面遥事实上袁高等教育对知识袁不管是知识生产还是知识传递袁已经失去了从前的垄断权曰在互联网时代袁所有的确定性都被野连根拔起冶袁知识的来源更加多元袁知识也再无边界遥在这种情况下袁社会各界迫切需要高等教育在知识传播尧知识生产和服务社会袁特别是在应对全球挑战尧促进文化发展尧宣传公共政策尧满足弱势群体的需要等方面发挥更大的作用遥近年来袁全球大学创新网络尧欧洲大学联盟尧卡内基教学促进基金会尧泰晤士高等教育等国际组织尧社会团体关注和呼吁高等教育加强全面服务社会的功能袁提出了衡量大学社会服务功能的指标袁吸引了学界与社会的关注遥叶世界教育信息曳本期文章刊出了欧盟尧英国尧韩国尧俄罗斯等国家和地区在高校服务社会的政策尧评价尧研究等方面的实践探索袁展现了高等教育因社会而变尧与...
