小作家选刊核心素养背景下优化小学语文教学模式的策略探析卢平花（广西壮族自治区南宁市西乡塘区永宁小学，广西南宁５３００００）摘要：在《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》（以下简称“新课标”）深入实施的背景下，培养学生的核心素养逐渐成为小学语文教学的重要内容。对此，小学语文教师应与时俱进，切实优化教学模式，致力于增强学生的文化自信，提高学生的语言运用能力、思维能力和审美创造能力。本文阐述了在小学语文教学中培养学生核心素养的重要性，并从五个方面出发，提出了核心素养背景下优化小学语文教学模式的策略，旨在助推广大教师的教学工作不断向好发展。关键词：核心素养；小学语文；语文教学中图分类号：Ｇ６２２０文献标识码：Ａ现阶段，语文课程应致力于学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他学科的知识、实现全面发展打好基础。然而，当前的小学语文教学仍存在诸多问题，如教学方法落后、教学手段单一、教学思路固化等，需要广大教师从自身出发，努力探寻解决办法。为此，教师应以新课标为指引，以培养学生的语文核心素养为主线，探索优化教学模式的有效方法，从而促进教育事业高质量发展，更好地为学生的成长保驾护航。一、在小学语文教学中培养学生核心素养的重要性新课标指出，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。在小学语文教学中，教师将核心素养培养作为重点内容，对于自身专业水平的提升，以及学生的长远发展均大有裨益。具体而言，这种重要性主要表现为以下几个方面。１．培养高素质人才核心素养是紧随时代发展变化而提出的概念。在小学语文教学中，教师落实核心素养培养工作，能够帮助学生掌握一系列与时代发展要求相匹配的知识及技能，提升精神品质，锤炼道德品格，从而为社会主义现代化建设贡献力量，为国家培养更多高素质人才。２．提高教学质量在小学语文教学中，教师落实核心素养培养工作，能够帮助学生实现个人价值，使学生真正成为课堂的主体。一般来说，为了实现核心素养培养的目标，小学语文教师会遵循“以生为本”理念开展教学工作，并且会聚焦于教学模式的优化。这些做法会使教学活动更加贴合学生的学习情况及发展需求，也能够使教学内容更为丰富、教学...
