思维导图又被称为心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图的应用非常简单，呈现的效果非常作显著，是一种极具实用价值的思维工具。在作文教学中，教师可以指导学生运用思维导图理清写作思路，收集整理写作文素材，让写作内容与写作主题保持一致，让写作过程变得更加流畅。一、思维导图的特点教山东省聊城市冠县清泉街道办事处东街第一小学李菲学中芝麻开门维维导图，一方面将内容清晰梳理，另一方面也让自己的喜好、特点在思维导图绘制中得以呈现，无论绘画才能，还是创意想法，都可以在思维导图呈现。二、作文教学中思维导图的应用1.气泡图，让写作如泉涌图气泡图式思维导图是思维导图的一种重要类型，该种思维导图绘制起来非常简便，中间以一个大大的气泡呈现核心主题，旁边以多个小气泡与主题关联，生动形象，是作文教学中非常适用的思维导图形式。刚接触作文的学生，更适宜使用此种思维导图。应比如，同学们在描写“杨树”这一树木时候，便可以借助气泡图式思维导图进行创作。大大的气泡围绕主题“杨树”，周围用小气泡展示杨树的特征，“树干笔直”“叶片互生”“坚韧勇敢”“不畏严寒”等特点都被小气泡表现出来。结合这种气泡式思维导图，同学们可以这样描写杨树：策“它像一个个高大挺拔的巨人，站在冷风之中，站在不太暖和的阳光中，却从来不曾退缩。”“春季，在明媚的阳光的略照耀下，白杨树长出了嫩绿的枝叶，站在树下，给人一种万物复苏、蓬勃向上的感觉。“杨树那坚强不屈的意志，超凡脱俗的精神，不畏艰险的精神鼓舞我前进。”快乐的气泡好像在说：“你写得真棒！”小小的气泡为同学们的写作提供指引和参考。1.结构性的特点思维导图可以承载笔记、文章、书籍等内容，极具系统性与体系性，能够将纷繁复杂的内容体系化、结构化、层次化。2.主题性的特点思维导图的分支围绕主题展开，通过不同分支的延伸让整个主题内容得以延展，渗透主题内涵。不同内容的思维导图融合起来，就可以让不同内容建立联系，形成一个系统。3.趣味性的特点思维导图的形式多样，学生可以依照自己的想法创建思86芝麻开门气泡图式思维导图的应用范围非常广泛，既可以适用于人物描写，又适用于游记、事物描写，达到的写作引导效果也同样明显。2.流程图，让文章不偏题流程图式思维导图，能够帮助同学们解决大纲梳理问题，能够记叙某件事情的发展顺序、时间过程、步骤等，这都让同学们在写作中保持清晰的写作思路，让文章不偏题。比如，同学们在写...
