小作家选刊基于核心素养培养的初中语文教学创新路径探索张艳娟（宁夏回族自治区中卫市教研室，宁夏中卫７５５０００）摘要：《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》对学生的核心素养培养提出了一系列要求，需要教师在教学实践中不断努力落实。鉴于此，本文探讨了基于核心素养培养的初中语文课堂教学创新路径，包括举办辩论比赛以增强学生的语言表达和运用能力，开展跨学科教学以提高学生的综合性思维能力，阅读古典名著以提升学生的审美能力，以及鼓励学生参与文化小组研究以提升学生对文化的自信力，希望能帮助广大教师提高教学水平，助力学生的综合发展，推动初中语文教学朝着更有意义和有效的方向发展。关键词：核心素养；初中语文；教学创新；教学路径中图分类号：Ｇ６３２．０文献标识码：Ａ让核心素养落地，是２０２２版课程标准修订的工作重点。因此，初中语文教师除了传授语言技能和文学知识之外，更需要培养学生的核心素养。然而，当前的初中语文教学面临着一些挑战，包括过度重视考试成绩、学生被动学习等问题。因此，本文旨在探讨如何基于核心素养创新教学路径，使初中语文教学更加全面和有益，以满足学生在语文领域和综合素养方面的需求，为他们未来的成功和成长打下更加坚实的基础。一、在初中语文教学中培养学生核心素养的重要性１．形塑学生正确的价值观语文课程不仅传授语言技能，其还是价值观传递和培养的渠道。通过文学作品的阅读和文学鉴赏，学生可以接触到不同背景、不同价值观的人物和故事，这有助于他们形成开放、包容、尊重多样性的世界观。此外，语文课程还能够培养学生的社会责任感和文化自信，使他们成为具有良好品德和文化自信的公民。２．培养学生必备的品格在语文学习中，学生需要通过阅读、写作、讨论等活动来表达自己的思想和情感。在这个过程中，他们需要培养坚韧、创新、合作等品格。例如，在写作过程中，学生需要坚持不懈地思考和修改，培养坚韧精神；在文学讨论中，他们需要与他人合作、分享观点，培养合作精神。这些品格不仅在语文学习中有用，在日常生活和职业发展中也具有重要价值。３．发展学生的关键能力语文学科教授的不仅仅是语言技能，还包括思维能力、审美创造能力等多个方面的能力。通过文学作品的阅读，学生可以培养批判性思维，学会分析、评价和推理。同时，语文课程鼓励学生欣赏文学艺术，这可以培养学生的审美创造能力，使他们能够欣赏和创造文学艺术作品。这些能力不仅在语文领域有用，在解...
