本刊视线专题TIANJINEDUCATION1919交互式技术在小学数学课堂的应用■甘肃省天水市麦积区东岔中心学校李文军交互式技术是在新课程改革之后提出的一种现代化教育技术手段，主要借助多媒体技术中的一些教育教学功能，辅助教师完成复杂的课堂教学，帮助学生实现对知识内容的全方位理解，以打造高效的课堂，提升课程教学质量。因此，在新时代背景下，小学数学教师在实施课程教学时，应该积极地应用交互式技术，为学生创设全新的学习环境，提供多元化的学习实践机会，以帮助学生实现对所学知识内容的全盘建构及深入理解。基于此，本文对交互式技术在小学数学课堂的应用实践进行了探寻。一、交互式技术在小学数学课堂的应用价值分析在新时代背景下，小学阶段的数学课程教学更加注重优化与创新，尝试为学生带来更愉悦且轻松的学习体验，而交互式技术在小学数学课堂中的融入就能够有效达成这一教学目标，实现教师教学及学生学习质量的提升，真正意义上建构高效课堂，减轻教师及学生的负担，让整个知识的讲授模式更优化、更系统、更全面，以带动学生获得更有意义的学习实践体验，提升学生的综合学习效率。交互式技术在小学数学课堂中的应用有着极高的价值与作用，一方面，能够展现各种各样的教学工具，甚至能够结合教学内容，以多变的形式将知识内容以最直观、形象的方式展现出来。交互式技术的特点就在于交互性，能够有效解决其他多媒体教学交互性难的问题。比如在教学过程中，教师可以借助交互式技术，在最短的时间内集中学生的注意力，启发并点拨学生的思维。同时，它也能够通过其他交互式功能的展现，让学生对问题的探究层次更细致、明了，帮助学生实现对知识内容的深层次探究。教师还可以借助交互式技术中的过程回放、模式切换、智能绘图等特色功能，帮助学生实现学习全过程的智慧化及智能化，彰显交互性特色，满足学生多元化的知识学习需求，以提升学生的综合学习实效。另一方面，交互式技术的运用能够实现媒体融合，以更丰富的学习资源引领学生完善知识体系。交互式技术能够将各种资源以电子白板的方式展现出来，还可以适时地渗透PPT、视频、音频及动画等媒体资源，让整个教学充分彰显智慧化的特色及理念，让学生的课程学习内容得到有效拓展，满足了小学高段数学教学的要求，让学生在数学课堂上学习更全面的知识内容。甚至还可以借助交互式技术，展开更具有针对性的课外实践及课外探索，能够整体提升各项学习资源的利用效率及质量，充分彰显学生的主观...
