乐府新声（沈阳音乐学院学报）2024年第1期THENEWVOICEOFYUE-FU(JournaloftheShenyangConservatoryofMusic)No.1,2024基于虚拟仿真技术的乐器结构设计与教学应用研究邵申弘汪洋[摘商要」本文以虚拟仿真技术为基础，研究乐器结构设计与教学应用。通过分析乐器结构设计原理与技术，以及虚拟仿真技术在教学中的应用，构建一个集课程资源管理、仿真实验设计与实施于一体的教学平台。在实际教学过程中，采用SBL教学法和APR实践体系，以提高学生的学习效果和实践能力，提高音乐教育与科学技术交又融合的质量和效果。【关键词］虚拟仿真技术；乐器结构设计；教学应用；SBL教学法；APR实践体系中图分类号：J619文章编号：1001-5736(2024)01-0104-6D0I:10.20093/j.cnki.CN21-1080/J.2024.01.012文献标识码：A随着科技的发展和创新，虚拟仿真技术在各个领域得到了广泛应用。在新文科背景下，音乐与科学的交叉融合日益显现其必要性，为音乐教育带来了更广阔的发展空间。然而，传统的教学方法和模式在现代社会中逐渐暴露出局限性，呕须教育改革来满足新时代的需求。在音乐科技教育领域，虚拟现实技术为乐器结构设计与教学提供了新的可能性。乐器的结构设计对音色、音响性能以及演奏性能等方面产生重要影响。因此，研究乐器结构设计原理与技术对提高音乐教育质量具有重要意义。借助虚拟现实技术，可以实现作者简介：邵申弘（1965一），女，沈阳音乐学院音乐科技系教授，硕士研究生导师；汪洋（1981一），男，沈阳音乐学院音乐科技系讲师。基金项目：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（项目编号：3-31017705）研究成果。[1]张盖伦：《虚拟仿真实验：为现实教学所不能为、不敢为、不好为》，《科技日报》，2022年5月26日第6版。高效、便捷的教学，为学生提供更丰富的学习体验。因此，本文将研究基于虚拟现实技术的乐器结构设计与教学应用，希望能够为传统教学模式改革提供新的视角和方法。一、国内外研究现状分析自2013年起，教育部开始推动全国高校探索虚拟仿真实验教学资源的建设。到2020年，教育部已认定5118门课程为首批国家级一流本科课程，其中包括728门虚拟仿真实验教学一流课程。[1邵申弘汪洋：基于虚拟仿真技术的乐器结构设计与教学应用研究105虚拟仿真实验在高校的实践教学中起到了重要作用。目前，国内高校的虚拟仿真实验的研究重点集中在虚拟仿真技术在教学中的应用、虚拟仿真技术与教学模式的融合等方面。研究方法主要包括实验研究、案例分析和...
