小作家选刊小学语文拓展阅读教学策略研究王有花（甘肃省临夏回族自治州积石山县希望小学，甘肃临夏７３１７００）摘要：本文探讨了小学语文拓展阅读教学的重要性、原则及策略。通过分析现行教学实践活动和相关文献发现拓展阅读在丰富学生语言储备、提高学生综合素质方面具有积极作用。因此，文章提出了以人为本、立足文本、拓展开放的教学原则，并构建了包括文本解析与拓展阅读、创设阅读环境、阅读活动与成果展示、阅读评价与反馈在内的四项教学策略。通过实践研究，验证了所提策略对激发小学生阅读兴趣、拓宽学生知识视野、增强语文教学效果的有效性。关键词：语言积累；拓展阅读；教学策略中图分类号：Ｇ６２３２３文献标识码：Ａ随着社会的发展和教育理念的更新，拓展阅读在小学语文教学中的重要性逐渐显现。它不仅可以丰富学生的语言储备，拓宽知识视野，还能激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和创新能力。然而，如何有效地在小学语文教学中实施拓展阅读，提升学生的综合素质，成了当前教育工作者和学者关注的焦点问题。本文旨在探讨拓展阅读教学的重要性、原则和策略，为小学语文教学提供有益的参考和启示。一、语文拓展阅读教学的重要性在当代教育环境中，拓展阅读被视为语文教学的一种强有力的工具，它有助于在基础教育阶段就为学生打下坚实的语言基础。特别是在小学阶段，语文拓展阅读教学的重要性更是不言而喻。它不仅有助于培养学生的阅读习惯，而且有助于促进学生的思维能力和创造力的发展。第一，通过拓展阅读，学生能够接触到多样化的文本和丰富多彩的话题，从而有机会学习新的词语和语法结构。这些新学到的语言材料会不断地丰富他们的语言库，提高他们的语言理解能力和表达能力。这一过程不仅有助于学生在日常交流中更好地表达自我，而且会在一定程度上促进他们的思维发展，使他们能够更加清晰、准确地表达自己的观点。第二，拓展阅读教学有助于拓宽学生的知识视野。通过阅读不同类型的文本，学生能够了解到不同的文化、历史和社会现象。这种了解不仅能够丰富学生的知识储备，还能激发他们的好奇心和探索欲望。好奇心是学习的源动力，它能够驱使学生不断地探寻新知识，不断地突破自己的认知边界。第三，拓展阅读教学能够培养学生的阅读兴趣和习惯。良好的阅读习惯是终身学习的重要基础。通过拓展阅读教学，教师可以选择一些具有吸引力和教育意义的读物，来激发学生的阅读兴趣。随着兴趣的增加，学生会愿意投入更多的时间在阅读...
