２０２４年３月第３７卷第２期阴山学刊ＹＩＮＳＨＡＮＡＣＡＤＥＭＩＣＪＯＵＲＮＡＬＭａｒ．２０２４Ｖｏｌ．３７Ｎｏ．２基于“双创”背景的法律诊所课程创新———以包头师范学院法律诊所课程为例胡建虹（包头师范学院政治与法律学院，内蒙古包头０１４０３０）摘要：“互联网＋”创新创业大赛的新发展趋势与法学教育改革目标契合，法律诊所课程普及后需不断实践创新。以包头师范学院为例，将法律诊所课程与为双创大赛构建的项目进行嵌入式融合，“法象”移动法律初诊平台将咨询和受理的案件进行按需导流，分别导入平台志愿者、法律诊所课程和协作律师事务所的服务情景，实现相互交融互助，学生直接参与真实法律事务或法律纠纷的处理过程，有效突破诊所课程的瓶颈并助力培养学生创新创业能力。关键词：包头师范学院；法律诊所课程；创新创业实践；嵌入式融合中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１００４－１８６９（２０２４）０２－０１０４－０５法治建设新时代下，法学教育无疑是实现我国依法治国的基本条件之一。高校法学专业教育在法律职业者培养、立法司法与执法完善以及法律文化传播等方面具有不可替代的作用。正如霍宪丹教授所指出的，“法学教育具有两重性，即教育属性和职业属性。”但我国法学专业教育存在的突出问题是强调教育属性，忽视职业属性；专注于理论部分的教学，忽视理论与实践相结合的整体性需求，因而阻碍了法学教育与法律职业的衔接。２０１７年５月，习近平总书记在中国政法大学考察时的讲话中强调，“法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教育和实践教学的关系。”伴随高教法学领域“卓越法律人才教育培养计划”的实施，法学教育已充分意识到培养应用型、实践型法律人才的重要性和迫切性，法学教育中的实践性教学环节和由此延伸的相关活动，成了各高校法学教育改革的重点［１］。另一方面，法学专业的就业情况不容乐观，已经连续几年徘徊于高校本科就业率倒数第一和第二。伴随着大学生群体就业难问题的凸显以及“大众创业、万众创新”国家战略的现实需要，大学生创新创业日益受到国家和高校的重视，并得到迅猛发展。李克强同志曾在致力于为大学生提供创新创业平台的“互联网＋”大赛中高屋建瓴地指出，“教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，厚植大众创业、万众创新土壤，为建...
