本版主持/李晋钰1专栏I●精品课例赏鉴表格增效·合作助学·比较提升部级精品课《荷塘月色》品鉴○执教：李睿观察：曲福利（哈尔滨市第一中学校，黑龙江哈尔滨150010）摘要：《荷塘月色》这一课的教学，按照“理清线索”“鉴赏语言”“分析情感”“比较鉴赏”四个板块，由易入难，有序进行。教师积极发挥主导作用，以学习任务不断驱动学生合作；学生则充分进行学习实践，学习主体色彩鲜明。以表格明思路、以合作显成效、以比较增深度，成为这一课的鲜明特色。关键词：荷塘；月色；任务；表格；小组合作【教学设想】《荷塘月色》是统编高中语文教材必修上册第七单元中的一篇课文，本单元属于“文学阅读与写作”学习任务群。文章情景交融，意境优美，是现代散文中的典范美文。结合文本特点及单元李睿老师学习要求，本节课的学习环节设置注重“分项式活动，板块式推进”，分为若干学习任务，引导学生以小组合作学习的方式完成。学习任务按照由易人难设置，一步步引导学生从梳理文章线索，初步体会作者情感变化，到引导学生从修辞、用词、句式等方面品味散文的语言艺术，并结合写作背景，领悟作者复杂的思想情感，最后对《荷塘月色》与《故都的秋》比较鉴赏，感受自然美的雅俗之趣，体会其中不同的审美追求。作业设置，根据教材和任务群的要求，引导学生围绕“自然情怀”这一人文主题，借鉴本节课学习的散文写法，尝试写作，写景抒情，阐发哲理。综上，本节课旨在通过学习任务的设置，从“分析写景”“品味语言”“体会情感”“感悟审美”“读写结合”几个环节进行教学。一方面，抓住重点语句，引导学生运用细读法，仔细品味这些语言的表现力；另一方面，加深学生对中国传统文化审美倾向的理解，引导学生探究景物描写背后蕴含的文化观念和民族审美心理，加深对课文的理解，最终达到提升学生语文素养的目的。【课堂实录】一、导入师：同学们好！今天我们来共同学习朱自清的散文《荷塘月色》。首先，我们来看一下这节课的学习目标（投影）：1.理清文章的行文线索，体会作者复杂的情感。2.从景物选取、手法技巧和氛围意境等角度赏析文章，初步掌握鉴赏写景散文的能力。3.品味语言，领悟情景交融的写作手法。4.赏析《故都的秋》和《荷塘月色》中的写景段落，初步体会审美雅趣和审美俗趣的特点。师：同学们，你有过惆帐失意、心里颇不宁静的时候吗？你会选择什么样的方式来排解这种苦闷呢？你会听歌、登山，还是写作？著名作家朱自清也有苦闷的时候，他的选择...
