护理论著CHINESECOMMUNITYDOCTORS中国社区医师2024年第40卷第5期肺炎是一种肺部炎性反应，临床主要表现为发热、咳嗽、呼吸短促和明显肺啰音，严重影响患儿的正常生活。小儿肺炎的预后与护理质量密切相关，儿童年龄小、认知程度低、依从性差，影响临床治疗的顺利进行，需要对患儿进行科学的护理，提高家长的认知情况，进而提高治疗依从性[1]。健康教育能够提高家长对疾病的了解度，提高其依从性，促进患儿康复[2-3]。本研究旨在分析健康教育在肺炎患儿护理中的应用效果，现报告如下。资料与方法选取2021年3月—2022年4月成武县人民医院儿科收治的70例肺炎患儿作为研究对象，按照随机数表法分为对照组与研究组，各35例。对照组男28例，女7例；月龄6～36个月，平均(21.08±1.39)个月。研究组男25例，女10例；月龄5～35个月，平均健康教育在肺炎患儿护理中的应用效果分析赵红敏蔡霞张振274200菏泽市成武县人民医院儿科，山东菏泽doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2024.05.041摘要目的：分析健康教育在肺炎患儿护理中的应用效果。方法：选取2021年3月—2022年4月成武县人民医院儿科收治的70例肺炎患儿作为研究对象，按照随机数表法分为对照组与研究组，各35例。对照组实施常规护理，研究组实施健康教育护理。比较两组家长健康知识知晓度、护理满意度、护理有效率、复发率、住院时间。结果：护理前，两组家长运动知识、饮食知识、用药知识知晓度评分比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；护理后，两组家长运动知识、饮食知识、用药知识知晓度评分高于护理前，且研究组高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。研究组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P=0.020)。研究组护理有效率高于对照组，差异有统计学意义(P=0.002)。研究组复发率低于对照组，住院时间短于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：健康教育在肺炎患儿护理中的应用效果显著，可提高家长健康知识掌握水平、护理满意度、护理有效率，降低复发率，缩短住院时间。关键词健康教育；小儿护理；肺炎中图分类号R473.72文献标识码AApplicationEffectAnalysisofHealthEducationinNursingofChildrenwithPneumoniaZhaoHongmin,CaiXia,ZhangZhenPediatricsDepartment,ChengwuCountyPeople'sHospital,Heze274200,ShandongProvince,ChinaAbstractObjective:Toanalyzetheapplicationeffectofhealtheducationinnursingofchildrenwithpneumonia.Methods:Atotalof70childrenwithpneumoniaadmittedtoPedi...
