特约主持／邓静「课堂丨◆备教策略借“冰山一角”，“窥”文化“一斑”以《老人与海（节选）》为例O杨英华（江苏省宜兴第一中学，江苏无锡214200）摘要：统编高中语文教材选择性必修上册第三单元属于“外国作家作品研习”任务群，若以“有条件的学校组织学生阅读整本书”作为教学实施策略，是违背课程标准精神和罔顾中学语文教学实际情况的。合理而且有效的教学策略是借助教材节选之“冰山一角”，“窥”世界各国文化和人类丰富精神之“一斑”。《老人与海》借助圣地亚哥形象所反映的海明威精神，既是“美国精神”，更是世界文化和人类精神。关键词：外国作家作品研习；《老人与海（节选）》；教学策略统编高中语文教材选择性必修上册第三单元的外国小说有《大卫·科波菲尔（节选）》《复活（节选）》《老人与海（节选）》《百年孤独（节选）》。笔者对“外国作家作品研习”任务群的理解是，借助教材节选之“冰山一角”，“窥”世界各国文化和人类丰富精神之“一斑”，而不应是“有条件的学校组织学生阅读整本书”；可以鼓励、指导学有余力或者有兴趣的学生阅读整本书，但是教学目标不应该确定为“整本书阅读”。新进入统编教材的篇目有三：《大卫·科波菲尔（节选）》《百年孤独（节选）》的教学，我们的教学目标重点在于“了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌”；《复活（节选）》的研习，则侧重于引导学生“感受人类精神世界的丰富”。而传统篇目《老人与海（节选）》，我们则力争研习出新意。有学前融冷光”等。②用其他声音类比，如“昆山玉碎凤凰叫”“芙蓉泣露香兰笑”等。③用神话中人、物的触动来摹写，如“江娥竹素女愁”“老鱼跳波瘦蛟舞”等。）之后布置语用训练任务：这些不同的物象、神话故事等，呈现的音乐特点各不相同，请仔细研读每一句诗，参照示例，各用四个字概括其音乐曲调的特点。示例：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”，音乐曲调的特点是低沉凝重。“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹笙筷”，音乐曲调的特点是。（幽咽凄切）“昆山玉碎凤凰叫”，音乐曲调的特点是激越）“芙蓉泣露香兰笑”，音乐曲调的特点是欢快）“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”，音乐曲调的特点是。（温煦深沉）生初读文本时说，小说仅一个人、一件事，课文节选部分却不厌其烦地写了老人与鲨鱼五个回合的搏斗，有点流水账的味道，竟然还是名著，还获得诺贝尔奖·所以，我们着重进行了以下任务的研习：任务一：《老人与海》被认为是海明威的“精...
