叶曳2023年第5期新时代高校图书馆工作强调野读者第一冶的核心理念与接受美学野以读者为中心冶[1]的方法论有着内在的契合性遥借鉴接受美学的思维范式袁在高校图书馆中构建新型的经典阅读空间袁成为高校图书馆创新知识服务的重要趋势袁有利于发挥高校图书馆的文化创新和服务育人功能遥高校经典阅读空间的创建需要空间馆员和大学生读者在空间的审美价值方面达成某种野视界的融合冶遥空间馆员作为审美客体袁其审美价值的实现要通过服务读者不断进行野视界改变冶遥作为接受主体的空间读者袁在享受阅读空间的体验式服务中也需要进行野视界改变冶遥阅读空间的审美主体和客体实现野视界的融合冶袁就是阅读空间创建的最主要的目的遥因此袁阅读资源的选取尧空间环境的接受尧创新服务的开展以及空间读者的培养是高校图书馆经典阅读空间构建必须考虑的四个方面遥一尧经典阅读空间的资源建设随着互联网时代的到来袁图书数字化快速发展袁信息以几何级方式增长遥对此袁曼古埃尔指出人类进入了一种未知之海的状态袁人们召唤过去和将来的各式各样精灵袁只需用手指轻轻一拨就行了[2]遥面对海量信息的冲击袁各种形式的浅阅读尧碎片化阅读盛行袁高校图书馆必须创建新型经典阅读空间袁以避免大学生这一阅读群体受此影响遥在经典阅读空间的审美构建中袁高校图书馆应着眼于审美客体和接受主体两个方面袁才能全面和准确地把握空间构建的审美规律遥空间的每个读者有着自身的知识素养尧阅读偏好尧审美情趣尧接受动机等过去的野视界冶袁这些野视界冶存在着较大的差异袁会直接或间接地影响到阅读空间的使用及其效果遥渊一冤当前高校图书馆读者经典阅读的现状经典属于那些在人类文明传承过程中袁长期被人们阅读袁并不断生发出更多思想文化的典范性著作遥王余光指出袁野经典是指那些具有重要影响的袁经久不衰的著作袁其内容或被大众普遍接受袁或在某专业领域具有典范性和权威性冶[3]遥然而在数字时代袁高校图书馆的读者经典阅读状况并不令人满意遥有学者专门对大学生阅读现状作了分析并指出院在高校中浅阅读成主流曰快餐式碎片化阅读渐成风尚曰经典阅读少曰校园读书活动效果不佳[4]遥此外袁根据一项比较研究表明袁中国与美国高校大学生经典阅读的现状差异甚大遥中国高校图书借阅榜单的排名前列几乎没有经史子集尧四大名著等中国古代典籍袁也没有鲁迅尧老舍尧莎士比亚尧马尔克斯等大师的著作袁当代知名作家的作品更是寥寥无几遥相比之下袁美国大学生阅读虽有部分流行读物袁但经典哲...
