天一教师资格助你轻轻松松一次通过成功热线：400-698-2166第1页共2页《荷塘月色》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试高中语文教师的......号考生，今天，我为大家试讲的题目是朱自清的《荷塘月色》，下面，开始我的试讲。一、导入师：同学们，上节课，我们共同感受了《荷塘月色》所带给我们的美的享受。师：让我们做这样一个比喻，把全篇文章比做树叶，那么，我们来说说看，是文章的哪些因素组成了它的主干？师：嗯，你说是时间的先后顺序，非常好，还有吗？师：你说还有——小路、月色下面的荷塘、荷塘上面的月色、荷塘四周，也就是移步换景。说的也非常的准确。二、析读师：现在，老师就给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位合作讨论：还有哪些因素构成了它的叶脉呢？师：大家讨论的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。师：第一组同学已经自觉的坐好。小组代表来说说你们的讨论成果。师：哦，你们认为“精美的语言”构成了文章的叶脉。（板书：语言精美）师：那文章有哪些精美的语言呢？师：是啊，文中有很多类似的句子，如：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。它们之所以读来流畅、自然，就是因为他们都采用了——叠词。师：如“曲曲折折、田田、亭亭、层层、缕缕、密密、脉脉、”等。师：哦，你说如果不用叠词是否可以？师：那就让我们试着换一种说法。师：“曲折的荷塘上面，弥望的是很多的叶子”、“微风过程，送来缕清香”......师：你的头啊，都快要成拨浪鼓了。师：看来你是不赞成删掉叠词的，那就说下你的理由吧。师：嗯，你说叠词更能体现文章的柔美、舒缓、流畅。师：那现在，就让我们一起来读读这些句子，再次感受下文章的叠词之美。师：嗯，果然理解的到位，读的都不一样了。师：第二组同学已经迫不及待了，哦，你们觉得“贴切的修辞”也构成了文章的叶脉。师：那文章都运用了哪些修辞手法呢？师：哦，你说“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”将叶子比喻成舞女的裙子，写出叶子的美丽。师：你说的非常准确，不仅点出了比喻的修辞手法，还指出了它的作用，基础知识非常的扎实，好，请坐。师：你说“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”将白花人格化，写出花的婀娜多姿。同样精准到位，请坐。师：那老师说一句，大家看看这是什么修辞？师：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。师：有同学说还是比喻。再好好看看。师：清香是我们用鼻子闻到...
