第一节多种多样的区域课程标准结合实例，说明区域的含义及类型。学习目标1.结合实例，了解区域的含义。2.结合实例，说明区域的类型及划分依据。一、不同类型的区域1．区域：是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。2．区域特点(1)具有一定的范围、形状和边界。有些区域，边界是明确的；有些区域，边界具有过渡性质。(2)区域内部的特定性质相对一致。3．区域划分(1)按照自然特征划分，如中国东部季风区或黄土高原区。(2)按照人文特征划分，如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。(3)综合自然特征和人文特征划分，如中国主体功能区。(4)政府为了特定的行政管理目标而划定的，例如：①行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等，可以发挥地区优势，促进社会经济发展。②对口支援地区、国家扶贫地区，有助于消除贫困，体现社会公平。③禁止开发区、生态保护区，是为了保护生态环境，实现可持续发展。④历史文化保护区、文化创意产业园区，除了促进经济发展外，还可以保护传统文化，增强文化创新力。(5)客观存在的，人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域，例如中国科学家找出的中国野生稻分布区，科学家发现的低硒地区等。判断1．界线分明的行政区，界线两侧的居民在语言、生活习俗等方面截然不同。(×)2．为了特定的行政管理目标划定的基本农田保护区、生态保护区等是为了保护生态环境，实现可持续发展。(×)二、不同空间尺度的区域1．体现：区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。2．关系(1)不同尺度的区域发展可以相互促进。由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。(2)同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。判断1．华北平原、长江中下游平原和松嫩平原是同一层级的区域。(×)2．上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的发展，该城市群的发展也推动着上海的发展，这说明不同尺度的区域发展是可以相互促进的。(√)3．区域空间尺度越大，描述的区域特点越宏观，越简略；反之，尺度越小，描述的越详细，越具体。(√)探究点区域的含义和类型1．填出图中序号代表的省级行政区简称：①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。答案辽皖内蒙古桂黔(贵)甘(陇)2．区域按照不同的指标和方法划分...
