收稿日期:2022－4－6基金项目:本文系湖南省高校思想政治工作质量提升工程项目“基于培育青年理想信念的思政课混合式学习模式研究”(项目编号:21E18);湖南省职教高地建设理论与实践研究项目“基于大国工匠精神的职业院校文化育人路径研究”(项目编号:ZJGD2021170)。作者简介:刘敏(1991—)，女，湖南耒阳人，讲师，研究方向:思想政治教育。党史教育融入青年理想信念培育的现实意义及路径刘敏(湘南幼儿师范高等专科学校，湖南郴州423000)［摘要］中国共产党经历百余年发展，带领中国人民走向和平、开放和繁荣富强。青年群体作为国家与民族的未来和希望，理想信念是重要的精神动力，只有在党史教育中融入理想信念教育，培育青年正确的理想信念，才能提升青年综合素质与职业能力。对此，本文试图阐明党史教育融入青年理想信念培育的意义与挑战;并从三个认同、四个自信、三个学习等维度提出青年理想信念培育的有效路径。［关键词］党史教育;青年;理想信念培育［中图分类号］D23［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)02－0146－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．02．055［本刊网址］http://www．hbxb．net引言中国共产党成立于特殊的历史时期下，此时国家和民族面临生死存亡的关键时期，是中国共产党带领人民取得一次又一次的胜利，以星星之火可以燎原之势，带动国家和民族的发展和进步。中国共产党的发展历程，充分增强了党和国家面对未来挑战的自信心。在青年群体教育过程中，要注重以党史教育培育青年理想信念，促进青年成为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。一、党史教育融入青年理想信念培育的意义与挑战党史即中国共产党的历史，是自1921年中国共产党成立之日起，经历一系列革命、改造、建设与改革过程的全部历史。中国共产党经历百年发展历程，党史是当代中国人民奋发图强、拼搏向上的强大精神力量。理想信念指人们对未来事物，有依据、合理的想象和期望，是在个体实现人生奋斗目标的道路上，人生观、价值观与世界观的集中体现，换言之，是人类精神生活的核心内容。在十八届中共中央政治局第七次集体学习中，习近平总书记曾重点强调:“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”由此可见，党史教育作为党的发展历史教育，是一种强大的精神财富与精神力量的渗透，对培育当代青年理想信念具有重要价值。在开展党史教育的过程中，理想信念不仅包括始终坚持马克思主义信仰，具...
