数学7.1.3棱锥第七章简单几何体基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第七章简单几何体7.1.3棱锥学习目标知识与技能认识棱锥的几何特征，理解棱锥的性质和展开图.过程与方法用运动的观点形成棱锥，用运动的观点理解棱锥的性质.情感态度价值观重视立体几何和平面几何的类比和转化，体会空间问题转化为平面问题的“”转化思想.“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动1创设情境，生成问题基本立体图形多面体旋转体棱柱棱锥圆柱圆锥球“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动1创设情境，生成问题思考：将棱柱的其中一个底面收缩成一个点，会成为什么图形？“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动1创设情境，生成问题从棱柱到棱锥，有哪些变化？底面：上底：多边形下底：多边形侧面：平行四边形侧棱：互相平行上底：收缩为一点下底：多边形侧面：三角形侧棱：交于一点棱柱棱锥“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动2调动思维，探究新知如果一个多面体有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体就称为棱锥.棱锥的有关元素：如图，这个多边形ABCD称为棱锥的底面(简称底).PABDC其余各面称为棱锥的侧面，各侧面的公共顶点P称为棱锥的顶点.过顶点做底面所在平面的垂线，垂线段PO，称为棱锥的高.O相邻侧边的公共边称为棱锥的侧棱.如果一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的投影是底面的中心，这样的棱锥称为正棱锥.PABDC“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集合呢？“”“”“”在初中，我们用过自然数集有理数集等表述，这里的集就是集合的简称，那么什么是集...
