礼仪文书礼仪文书第三讲欢迎词、欢送第三讲欢迎词、欢送词词人文社科学院讲授人：李裘讲师讲授人：李裘讲师一、教学目标：一、教学目标：1.1.知识点：知识点：欢迎词和欢送词的含义、用途、特点和类型。欢迎词和欢送词的含义、用途、特点和类型。2.2.技能点：技能点：欢迎词和欢送词的结构写法，能写出合格的欢迎词和欢送词。欢迎词和欢送词的结构写法，能写出合格的欢迎词和欢送词。二、教学要求：二、教学要求：课堂要求学生熟读典型的欢迎词和欢送词的例文，体会、感悟、总结课堂要求学生熟读典型的欢迎词和欢送词的例文，体会、感悟、总结其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用欢迎词和欢送其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用欢迎词和欢送词的模板；能够当堂情景写作一篇比较规范的欢迎词和欢送词；能够分析、词的模板；能够当堂情景写作一篇比较规范的欢迎词和欢送词；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的欢迎词和修改一篇错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的欢迎词和欢送词写作，在顶岗实习中能够写作真实的职业方面的欢迎词和欢送词。欢送词写作，在顶岗实习中能够写作真实的职业方面的欢迎词和欢送词。三、教学重点：三、教学重点：1.1.欢迎词、欢送词的结构、写法；欢迎词、欢送词的结构、写法；2.2.欢迎词、欢送词写作的注意事项；欢迎词、欢送词写作的注意事项；3.3.例文析评。例文析评。四、教学难点：四、教学难点：1.1.欢迎词、欢送词和祝词的结构、写法；欢迎词、欢送词和祝词的结构、写法；2.2.使文章语言适于交际场合朗读和演说；使文章语言适于交际场合朗读和演说；3.3.写作训练。写作训练。五、课程结构：五、课程结构：例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计：六、教学设计：1.1.项目化教学；项目化教学；2.2.正反案例教学；正反案例教学；3.3.模板套写；模板套写；4.4.写作思维训练；写作思维训练；七、评价考核：七、评价考核：实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数：八、学习时数：1.01.0课时课时九、教材：九、教材：1.1.使用教材：《高职应...
