专业引领共成长声波的产生和传初二物理秋季课1/声波的产生和传播知识梳理一、声波的产生1、声音的产生：声音是而产生的。2、声音的产生应注意的几个问题：①一切正在发声的物体都在，固体、液体、气体振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由、和的振动而发出的声音。②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。③振动发声，但发出的声音人能听到。3、声音的保存：振动可以发声，如果将发声的记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动，就会发出和原声相同的声音。二、声音在介质中的传播1、声源：叫声源。2、声音的传播：叫介质，声音的传播介质。①介质：、、都可以作为传播声音的介质。②真空不能传声。3、声波：声音在叫声波。①实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。专业引领共成长声波的产生和传初二物理秋季课2/4、声速：声音叫声速，反映的是声音传播的。影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的有关：一般情况下，声速在固体中传播，在液体中次之，在气体中。15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s。②声速还受到的影响。温度，声速越大。温度每上升/下降5度时，声速上升/下降3度。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高处容易听到。三、声音的利用1、声音不仅具有能量，还能。2、回声①回声是而产生的。②人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于秒。③回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。④回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则声源到物体的距离S=。例题解析一、声波的产生知识点一：声波的产生【例1】手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气专业引领共成长声波的产生和传初二物理秋季课3/【例2】以下...
