专业引领共成长初三物理秋季课1/大气压初三物理秋季班教师日期学生课程编号课型同步课题大气压强教学目标1．知道大气压强及其产生原因2．理解大气压强大小的变化3．掌握大气压强在实际生活中的应用教学重难点1．掌握各因素对大气压强大小的影响2．掌握马德堡半球和托里拆利实验3．会用大气压强的知识解释一些生活中的现象教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析25分钟3随堂检测30分钟4课堂总结10分钟5课后作业30分钟……专业引领共成长初三物理秋季课2/大气压大气压强知识梳理一、大气压强1、概念：叫做大气压强，简称，一般用表示。2、大气压强的产生原因：。3、证明大气压存在的实验：。类似的小实验：覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的特点（1）特点：；；大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，夏天的气压比冬天，阴天的气压比晴天。（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa。（3）气体压强与气体体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大，体积增大时它的压强减小。5、测量工具：，常用的有和。在刻度盘上标的刻度改成高度，该气压计就成了登山用的。【答案】1、大气对处于其中的物体产生的压强；大气压；p2、大气受重力作用且具有流动性3、马德堡半球实验4、大气内部处处都有压强；某一点向各个方向的压强都相等；减小；低；低5、气压计；福廷气压计；无液气压计；无液气压计；高度计二、大气压强的测定1、测定大气压值的实验：。2、实验过程：在长约，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用玻璃片将管口堵住，然后，拿开堵管口的玻璃片后，管内水银柱会；一段时间后，水银柱不再下降时，管内外水银面的高度差约为。3、原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即向上的等于。专业引领共成长初三物理秋季课3/大气压4、说明：（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：；若未灌满，则测量结果偏_____。（2）本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度约为_m。（3）将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度，长度。（4）标准大气压：叫标准大气压。1标准大气压=mmHg=_cmHg=Pa；可支持水柱高约_m。【答案】1、托里拆利实验2、1m；竖直倒插在水银槽中；下降；76cm3、压强大小；大气压强4、使玻璃管内为真空；小；11；不变；不变；变长；能支持7...
