17寒-初三化学1目录第十一讲热量比热容（一）第十二讲热量比热容（二）第十三讲分子动理论、内能与热机第十四讲热与能单元复习第十五讲密度第十六讲期末复习17寒-初三化学1第十四讲热与能单元复习【教学目标】熟悉第五章的宏观架构【教学重点】：1.比热容的应用2.热量的计算。3.实验题【教学难点】：选择题中的热学题目，从题目中获得条件，以及数学比较，实验。【考点链接】热量比热容（学习水平B）重点难点:实验题1．温度：叫温度。2．摄氏温度：符号，单位。物理学上规定：①把温度规定为0℃②把温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是℃3.温度计原理：液体的的性质制成的构造：、、、及。使用：使用温度计以前，要注意观察和认清。使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平，4.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别17寒-初三化学25．分子理论的基本内容：、、。6．扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散的实质是分子的引起的，温度越，扩散越，即分子的无规则运动越。7．热量：在热传递过程中所传递的。热量的单位是。8．比热（容）：叫做比热。比热的单位是，物质吸收或放出热量的计算：，水的比热是。水的比热比较大可以用来解释水作冷却剂、冬天灌水护苗、内陆地区温差大等现象。9.内能：物体内部大量分子无规则运动所具有的和的总和。理解：①单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能；大量的分子的有规则运动具有的动能也不叫内能。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。②同一物体，内能的多少可以从它的温度高低反映出来，温度高时具有的内能多，温度低时具有内能少。但是不同的物体温度的高低并不直接表示具有内能的多少（如一杯5℃的水的内能与一滴10℃的水的内能），因此在传递中，热量是从高温物体传递到低温物体、而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。①改变内能的两种方式：和，做功改变内能的实质是内能与其他形式能的相互转化，而热传递改变物体内能的实质是内能的转移。但两者在改变内能上是等效的。10．热机：利用内能做功的机器。热机把转化为。包括内燃机、火箭等几种。构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃①离开人体读数②用前需甩实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无—30—50℃1℃不能离开...
