源于名校，成就所托标准教案12.3描绘平抛运动时轨迹高考对应考点：1、描绘平抛运动时轨迹(学生实验）（学习水平B）课时目标：1、掌握水平运动和竖直运动的合成重点难点：1、平抛运动的实质知识精要：【实验目的】研究物体作平抛运动的实际轨迹，并检验平抛运动的水平分运动是不是匀速直线运动。【实验步骤】实验装置如图1-17所示，用图钉把白纸钉在竖直的木板上，在木板的左上角固定一个斜槽，并使斜槽末端处于水平位置。以斜槽末端O点为原点，在白纸上作出水平方向和竖直方向的坐标轴OX、OY。木板上的长木条可上下移动。用长木条固定好纸条，并放上复写纸。将长木条水平放置在木板的偏上部位，并在斜槽末端的下方。让小球从一定高度沿斜槽滑下，并使小球落在长木条上某一位置，移去复写纸，找出小球与长木条接触的位置，用笔通过该点作X轴和Y轴的垂线与木板上白纸相交，在白纸上记下小球通过该处时的位置，也就是小球平抛轨迹上的一点。改变长木条水平放置在木板的位置，用同样的方法，我们可以找出小球平抛轨迹的一系列点。但实验时要注意使小球每次从斜槽上开始下滑的初始位置相同。取下白纸，用平滑曲线把小球在斜槽上同一位置落下所记下的点连接起来，就可得到小球做平抛运动的实际轨迹。根据平抛运动的竖直分运动是自由落体运动的规律，在轨迹图的竖直图上按1:3:5:···的比例作出时间间隔相等的一系列点B1,B2,B3,···,并在轨迹上作出垂直分位移是OB1,OB2,OB3,···的点1,2,3，···，再由点1,2,3，···向水平轴OX作1垂线，与OX轴分别交与A1,A2,A3,···,通过刻度尺测量OA1,A1A2,A2A3,···,是否相等，可以证实平抛物体运动的水平分运动是不是匀速直线运动。改变小球在斜槽上开始落下的初始位置，重复做上述实验可得到另外一系列不同的点。【实验结果】1、平抛物体运动的实际轨迹是----------一条抛物线。2、平抛物体运动的水平分运动是----------------匀速直线运动。【注意事项】1.实验中必须保证通过斜槽末端的点的切线水平，木板必须处在竖直平面内，且与小球运动轨迹所在竖直平面平行并使小球的运动靠近木板，但不接触。2.研究同一个平抛运动时，小球必须每次从斜面上同一位置滚下，可在斜槽上固定一个挡板。3.坐标原点（小球作平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点，必须在实验前作出。4.斜槽上的释放点要适当，轨道由木板左上角到达右下角，这样可以减少测量误差。5.要在平抛轨迹...
