源于名校，成就所托标准教案§12.3.2用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系高考对应考点:用DIS研究在温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系(B)课时目标:1．理解描述气体的三个状态参量：体积、温度、压强，并能从分子动理论角度知道温度的微观解释。能通过DIS实验采集数据，并对数据进行分析；得出玻意耳定律。掌握玻意耳定律，并能对实际应用进行分析。2．通过实验进一步感受控制变量法，通过描绘p-V图等图像，明白利用图像反映物理规律的方法。3．通过大量的实际生活例子，体验玻意耳定律在实际生活中的广泛应用。重点难点:1．本节的重点是了解描述气体的状态参量和通过实验探究得出玻意耳定律。2．本节的难点是在不伺情况下计算气体压强的方法。知识精要：[实验目的]探究一定质量的气体在温度不变的情况下，压强与体积之间的关系。[实验原理]玻意耳定律（1）定律内容表述之一一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比。数学表达式设初态体积为V1，压强为p1；末态体积为V2，压强或p1V1=p2V2（2）定律内容表述之二一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积的乘积是不变的。数学表达式pV=恒量1（3）用图象表述玻意耳定律纵轴代表气体的压强；横轴代表气体的体积；选取恰当的分度和单位。请学生讨论一下图线该是什么形状，并尝试把它画出来。（等温线）（4）关于玻意耳定律的讨论①图象平面上的一个点代表什么？曲线AB代表什么？线段AB代表什么？②pV=恒量一式中的恒量是普适恒量吗？引导学生作出一定质量的气体，在不同温度下的几条等温线，比较后由学生得出结论：恒量随温度升高而增大。（5）.微观解释：从分子动理论的角度来说，气体的压强是大量气体分子频繁碰撞器壁的结果。由于温度不变，分子平均动能不变；体积减小，气体分子密度增大，单位体积内的分子数越多，压强就越大．[实验器材]DIS（压强传感器、数据采集器、计算机等）、注射器。[实验步骤]（1）将压强传感器与数据采集器相连。（2）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“研究温度不变时，一定质量气体的压强与体积的关系”，出现相应软件界面如图所示。2（3）点击“开始记录”，观察压强传感器所测得的大气压强值。（4）将注射器的活塞置于初始位置（如15cm处），并与压强传感器探测口连接。（5）在数据表格中输入活塞初始位置所对应的气体体积值。点击“记录数据”，记录此刻针筒中密闭气体的压强值。（6）连续改变注...
