第一讲A.电磁感应现象感应电流产生的条件【教学目标】1、知道磁通量的定义及公式Φ=BS的适用条件，并会判断Φ的变化2、掌握产生感应电流的条件【教学重点】：1.理解磁通量的概念，会用公式、知道2.理解产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。【教学难点】：产生感应电流的条件【考纲考点】:知识点的学习水平分为（A）“知道”（B）“理解”（C）“掌握”（D）“应用”四个层次，主要含意为：(A)“知道”是指对知识有初步的认识，要求能够识别和记忆学习内容，说出要点、大意，或在有关现象中能够辨别它们(B)“理解”是指对知识有进一步的认识。要求能初步把握知识内容的由来、意义和主要特征，并能用来分析、解释简单的物理现象或进行简单的计算。(C)“掌握”是指对知识有较深入的认识。要求能以某一知识内容为重点，联系其他相关内容，分析、解决简单的物理问题。(D)“应用”是指对知识有较系统的认识。要求能以某一知识内容为重点，综合其他相关内容，分析、解决新情境下的简单物理问题。实验的要求分为（A）“初步学会”、（B）“学会”和（C）“设计”三个层次，主要含意为：（A）“初步学会”是指根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的器材，完成观察、测量等实验任务。（B）“学会”是指能根据实验目的，参照简要的实验步骤，合理选择实验器材，独立完成观察、测量、验证和探究等任务，正确处理实验数据。（C）“设计”是指能根据需要，确定实验目的，设计实验方案，选择或制作简易的实验器材，根据实验结果分析和改进实验方案。磁感应强度磁通量B电磁感应现象A主题学习内容学习水平说明磁场电磁感应的现象A磁感应强度磁通量B感应电流产生的条件B【知识梳理】1、磁通量Φ概念：。2、磁通量计算式：1若面积S与B不垂直，应以B乘以S在垂直磁场方向上的投影面积S′，即Φ＝B·S′＝B·Scosθ，磁通量的物理意义：穿过某一面积的磁感线条数．也叫做穿过这个面积的磁通量Φ，是标量。说明：对某一面积的磁通量，一定要指明“是哪一个面积的、方向如何”3、磁通密度B：垂直磁场方向穿过单位面积磁力线条数，即磁感应强度，是矢量．4、在匀强磁场中求磁通量类型有：公式的适用条件：(1)当面积S⊥B时。Φ=BS单位：韦伯Wb=T·m2(2)S//B时,Φ=0(3)B与S不垂直：Φ应该为B乘以S在磁场垂直方向上投影的面积。Φ==BScos(为B与投影面的夹角)说明：①曲面的磁通量Φ等于对应投影平面的Φ，不与线圈平面垂直，应该算投影面积。②Φ是...
