学习目标1、举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。2、说出传染病的预防措施。3、归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。4、激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。学习过程一、板书课题，出示目标为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同学习：第一节传染病及其预防。先来了解本节的学习目标（见学习目标）。二、先学----学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第68—72页（注意辨认图片），找出下列问题的答案并在课本上勾划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。学习任务一：列举常见的传染病1、根据课前完成教材第68页表格的情况，说出这些疾病哪些是传染的？判断“传染病”和“非传染病”的依据是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、概括出病原体和传染病的概念。3、观察课本第69页的图片，认识几种病原体，说一说这些病原体能引起哪些传染病？并归纳出传染病的四种类型。学习任务二：描述传染病流行的基本环节1、阅读教材69页“资料分析”，完成第70页讨论1—3题。2、传染病在人群中流行，必须经过哪几个环节？3、请说出对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径和易感人群)的解释。4、认识艾滋病：1艾滋病的病原体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，传播途径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，易感人群是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。学习任务三：举例说出传染病的预防措施1、传染病的预防措施包括哪三个方面？2、你能说出课本第71页的每幅图片上的做法是采用的哪条措施吗？3、举例说出一些常见传染病的主要预防措施，了解预防传染病，要做到综合与重点措施相结合。三、后教----学生回答问题，教师解疑任务一要点：1、判断“传染病”和“非传染病”的依据是是否具有传染性。2、略。3、根据传染病的病原体不同，传染病可以分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。根据传染病的传播途径不同，传染病可以分为四种类型：传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病四种类型。任务二要点：1、略。2、传染病在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。3、略。4、艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），传播途径是血液传播、性传播和母婴传播等，易感人群是所有有可能直接或间接接触到传染源的人。任务三要点：1、传染病的预防措施可分为...
