DOI:10．19392/j．cnki．1671-7341．202306047大类招生背景下公共管理类人才培养路径研究姚云浩梁钰涵大连海事大学公共管理与人文艺术学院辽宁大连116026摘要:公共管理大类培养模式已在国内高校迅速发展，本文在分析大类培养的内涵和必要性基础上，研究公共管理大类学生专业选择状况，从“大类招生、分流培养”的运行机制、课程结构体系、学院氛围培养等方面提出高校培养公共管理类人才的路径，以适应新时期公共管理人才培养目标。关键词:大类招生;专业分流;公共管理;人才培养ＲesearchonCultivationPathofPublicAdministrationTalentsunderTheBackgroundofMajorEnrollmentYaoYunhaoLiangYuhanSchoolofPublicAdministrationandHumanities，DalianMaritimeUniversityLiaoningDalian116026Abstract:Thecultivationmodeofpublicadministrationenrollmenthasdevelopedrapidlyindomesticcollegesanduniversities．Bystudyingtheconnotationandnecessityofmajorenrollmenttraining，analyzingthemajorselectionstatusofstudentsinpublicadministrationmajor，andputtingforwardthepathofcultivatingpublicadministrationtalentsincollegesanduniversitiesfromtheoperationmechanismofmajorenrollmentdiversiontraining，curriculumstructuresystemandcollegeatmospheretraining，soastoadapttothegoalofcultivatingpublicadministrationtalentsinthenewera．Keywords:Majorenrollment;Professionaldiversion;Publicadministration;Cultivationoftalents一、概述“大类招生、分流培养”(以下简称大类培养模式)，是指不分具体专业选拔学生，招生后学生经过一到两年的通识基础课程学习，再根据其兴趣、学业成绩、社会需求等多方面考虑，选择具体专业，进行有重点地专业技能培养，整个过程落实双向选择。当前大类培养模式在国内高校迅速发展，截至2019年，进行大类招生的“双一流”建设高校有118所，占“双一流”建设高校总数的78%。［1］大类培养是提高应用型人才质量培养的重要举措，是对传统专才教育模式的变革与突破，是我国各高校为了顺应社会发展规律、优化原有教育培养框架而采取的积极探索。其目的是为了让学生充分、合理利用教学资源，完成“通才教育”的基础上，依据自己的兴趣、爱好和特长选择适合的专业，实现教师、教学设施等教育资源与学生的高效配置，推动一流本科人才培养，实现学生的长远发展，为我国经济社会培养更多的复合型创新人才。二...
