广告·书评大学生是国家发展的主力军，加强大学生创新创业教育，不仅能够提升大学生创新创业能力，形成创新精神，还能为国家发展提供强大的驱动力，推动创新型国家建设。笔者在开展2021年度河南科技大学新文科研究与改革实践项目“新文科创新创业教育与专业教育融合精进模式的探索与实践”（项目编号：XWK202114）过程中认真阅读了《创新创业教育让大学生走在时代的前沿》一书。该书研究的是高等学校转型期间的创新创业教育，论述了人才培养理念、培养目标以及方式方法等。该书作者之一赵光峰现任山东交通学院副教授，近几年的研究方向以地方院校创新创业教育为主。该书共包括六个部分，具有较强的专业性与实践性。作者基于一线教学实践经验，分别对研究背景与目的、创新创业训练方法、教师培养策略、技能研究以及企业运营管理等进行论述，简要阐述了创新、创业之间的关联，并在分析和研究创业环境的前提下，提出切实可行的创新方法。在该书的最后章节，列举了很多经典的创业实例，让更多大学生受到触动和启发，因此该书具有良好的参考价值与实用价值。首先，清晰认识大学生创新创业教育的现实价值与意义。书中绪论部分对创新创业教育重要性进行了重点阐述，认为其不仅可以有效缓解当下大学生的就业压力，而且还能加强学生创新精神培养，促使他们在创业进程中实现自我价值，更加有信心地应对复杂的创业环境。新时代下，针对大学生进行创新创业教育，是社会对高等教育提出的新使命，对于增强创新意识，提升创新能力，以及建设创新型国家都有重大意义。其次，根据实际需求建立科学的教育体系。书中第一章明确了教育体系在实际人才培养中的关键性作用，并建议通过建设完备的教育体系，将第一、第二课堂全面覆盖到教育实践中，切实有效地实施创新创业教育。由于部分高校的创新创业教育尚不成熟，现有教育体系较为零碎，可操作性不强，缺乏实效性。该书针对这一情况，提出要根据大学生需求建立起层次化的体系：第一层次主要面向所有学生开设相应的必修课，将重点放在线下课堂，同时开通慕课等线上课程；第二层次主要组织多样化的实践教育活动；第三层次主要构建奖励机制与考评机制，确保这一教育体系落实到位。再次，结合创业环境将理论教学与社会实例相结合。书中第二章着重分析大学生创业环境，提出如何选择创业时机、如何防范创业风险等。教师应当密切关注创业环境，及时掌握其变化，在教学时尽量将创业理论与社会实例相结合，引导学生集中探讨。除此...
