第一章运动的描述1.2时间位移世界万物都在时间和空间中存在和运动，因此时刻和时间是描述质点运动的基础性概念之一，而位移则是质点在空间位置上的变化.本节要求学生了解时刻、时间间隔，并以生活中学生最熟悉的上课、下课时间表来阐释时间、时刻，要求学生明确路程和位移，也以学生地理课上最常见的地图来说明问题.由于引入了位移的概念，用数轴来表示时间和时刻，用平面直角坐标系来表示物体在平面空间中的位移，用数轴（一维直线坐标系）来表示直线运动中物体的位置和位移.，注意与学生的实际接受能力相适应，符合学生对问题的认知规律.教师应围绕教材中的基本概念创设更接近学生生活实际的物理情景，提出问题，逐一在学生中展开讨论，在充分交流的基础上，激发学生探究问题的兴趣。新教材中增加了时间和位移的测量：练习使用打点计时器，以及位移-时间图象，本节内容更加完整。【物理观念】能建立时间和位移概念，知道时间和时刻、位置和位移的区别和联系.【科学思维】严密的数学思维方法，能用坐标系（直线坐标系）来理解时间和时刻、位置和位移，学会用图象描述运动，掌握位移-时间图象【科学探究】知道时间和位移的意义，掌握时间和位移的思想和方法【科学态度与责任】通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．【教学重点】1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2、位移的概念以及它与路程的区别3、位移-时间图象的理解和应用4、掌握和使用打点计时器【教学难点】1、帮助学生正确认识生活中的时间与时刻.2、理解位移的概念，会用有向线段表示位移.3、打点计时器的使用PPT【新课导入】1、上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念？答：质点和参考系2、如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况？答：不能要讨论物体的位置随时间的变化，就要涉及位置、时间等概念，如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置，你认为应该采用什么方法？你对时间是怎么认识的？【新课讲授】一、时该和时间间隔1．时刻：钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，也就是时刻．2．时间间隔：是指两个时刻之间的间隔．★时间的单位：时、分、秒，即h、min、s★时间的计算：末时刻减初时刻，△t=t2-t1（1）观察我们的作息时间表.（2）根据下列“列车时刻表”中的数据，列车从广州到长沙、郑州和北京西站分别需要多长时间？T15站名T1...
