第一章运动的描述第2节时间位移本节结合第一节质点、参考系，学习时间和位移，为下一步学习速度奠定知识基础．教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手，让学生逐步认识描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别．本教学设计根据学生的实际认知规律，采取“基于问题学习”的模式，创设多样问题情景，引发学生主动探究、总结知识．物理观念：能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移科学思维：通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实科学探究：围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法科学态度与责任：从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点1、重点：（1）时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。（2）位移的概念以及它与路程的区别。2、难点：（1）帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。（2）理解位移的概念，会用有向线段表示位移。多媒体一、引入新课问题1.下列问题及高一学生作息安排表中哪些是时刻？哪些是时间？①、1、2018年8月26日晚，雅加达亚运会田径大项结束了男子100米决赛争夺，中国选手苏炳添以9秒92获得冠军！打破了卡塔尔选手费米-奥古诺德在上届亚运会上创造的9秒93的亚运会纪录！②、北京时间9点整是时刻吗?③、各位旅客请注意，由瑞金开往赣州D8936次列车开车时间6点50分，请各位旅客自觉排队等候检票是时刻吗?二、新课教学（一）时间和时间间隔在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。学生讨论如图所示，物体沿直线从O点开始运动，如果各点之间的时间间隔都是一秒，则下列各说法中分别表示哪一点或线段。①前3s内②第2s内③（第）2s末④第3s初⑤第二个2s内时间计量法定计时单位:秒、分、时、（日）、年常用时间单位:刻周季度时间的测量:（二）坐标系，路程和位移问题：要想准确描述物体的位置变化怎么办？答：对于做直线运动的物体，可以用直线坐标系来描述。坐标系一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。直线坐标系需要标明：原点、正方向、标度、单位1、描述直线运动的物体的位置变化，可...
