政工学刊·2023·9法。这就要教育者打通知行转化这条链路，把党的创新理论所蕴含的立场观点方法，转化为推进部队全面发展的具体思路举措，转化为坚定理想、锤炼党性的强大力量。三要坚持以解决部队面临的现实问题为重点授课施教。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。当前，我军战斗力建设还存在一些短板弱项，如信仰缺钙、和平积弊、本领不够的问题仍不同程度存在。查摆问题归根结底是为了解决问题。这就要求我们要做好调查研究，定期与官兵面对面交流，让官兵“点菜下单”；及时与官兵“加好友、成聊友”，通过“表情包里看心情、朋友圈里看思想、状态栏里看动态”，不断提高“线上知兵度”。同时，要科学地认识问题、准确地把握问题，透过现象看本质，对症开方，靶向施治，最终引导官兵正确地解决问题。三、精准射击，解决“怎么讲”的问题立好靶标，打造箭镞，最后就是用适当的方法把箭射到靶标上。著名教育家陶行知说：“当知道具体教什么时，授课方法就很重要了，方法不一样，效果大不同。”一要注重量体裁衣。授课对象人生阅历、文化层次、性格特征各不相同，不能指望“一把钥匙打开各种锁”。靶标瞄不准，就打不到点子上。为此，在授课前要把各类各层人员的思想底数搞清楚，切实增强灌输授课的针对性，既烧好“大锅菜”又办好“自助餐”，做到“一把钥匙开一把锁”。二要注重提升兴趣。一些官兵并非不爱学理论、受教育，而是受不了没有意思、不感兴趣的教育。要用“大众语言”“网络语言”明理，把深奥的道理变成朴实自然的口语，让官兵真正听得懂、学得进、记得住；要用生动感人故事传情，既讲好英雄模范的故事也讲好身边战友的故事，通过挖掘细节，引发共鸣，真正把故事讲得有滋有味；要用新颖教学方法赋能，通过“微课+启发”“故事+观点”“学习+感悟”等模式，引领官兵积极融入课堂、接受知识洗礼。三要注重搭好平台。官兵是教育的主体力量，是教育保持生机活力的源泉所在。为此，要敢于把课堂交给官兵，让官兵成为主角，走好教育的群众路线，激活教育的“一池春水”。“三寸粉笔、三尺讲台希国运；一颗丹心、一生秉烛铸军魂。”教育者要充分认清自己担负的责任和使命，当好官兵政治上的领路人，匠心施教，筑梦未来。【作者：海军大连舰艇学院政治军官教育培训部某学员队政治教导员、某学员大队政治委员】关于培育飞行教官战斗精神的几点思考刘乐龙气为兵神，勇为军本，战斗精神是战斗力生成的重要组成部分。习主席多次强调，要强化...
