中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育教师专用资料第1页共5页《数学学科知识与教学能力》（高级中学）一、考情综述（一）历年真题分析1.难度分析（1）数学学科专业知识教师资格考试《数学学科知识与教学能力》（高级中学）试卷中，数学学科专业知识考查范围较广，大学内容居多，在基础知识掌握扎实的前提下难度不大，主要以基本概念、基础运算为主。基础知识掌握扎实便可解决问题。例如解答题：设110121341A，求子空间33()|AAaaRR的一组正交基。是对线性代数有关运算的考查。（2）课程标准课程知识以选择和简答题形式考查，主要考查内容为课程标准，难度较低。（3）教学理论教学知识以简答和论述题形式考查，主要考查了数学的特征及教学原则等内容，除了描述概念还要能够用教学中的事例进行解释。难度中等。（4）教学实施教学实施以案例分析和教学设计的形式考查，案例分析题主要考查对学生的评价、教学实施；教学设计题主要考查对教学设计的评价、对高中数学知识基本不等式的理解，而并不是直接考查教学设计的撰写。总体来说对教学能力的考查方式比较灵活。2.历年考点分布学科专业知识课程标准教学理论教学实施2015年上66分0分19分65分2015年下66分5分14分65分2016年上65分17分3分65分单选题简答题解答题论述题案例分析教学设计2015年上高中6个×5=30分大学1个×5=5分教学理论1个×5=5分高中2个×7=14分大学1个×7=7分大学10分高中章节教学实施15分高中章节教学实施20分高中章节教学实施30分中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育教师专用资料第2页共5页（1）在表1中可以看出历年考试中对于学科知识和教学实施的考查稳定在65分左右；课程标准的考查有所增多；教学理论知识的考查有所减少。（2）在表2中分析可知学科专业知识的考查主要以选择和简答的形式出现，并且大学知识在逐渐增加，初高知识在逐渐减少；课程标准的考查主要出现在选择和简答；教学理论知识的考查主要出现在论述题；初中章节的教学实施主要在案例分析和教学设计中考查。（二）命题规律总结1.考查模块及内容考查模块具体内容学科知识1.大学专科专业基础课程知识——数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容2.高中数学课程课程知识1.数学课程的性质、基本理念和目标2.《课标》所规定的教学内容的知识体系，《课标》对教学内容的要求3.运用《课标》指导自己...
