领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu第七章教学设计第二节教学设计的前期分析主讲：韩南南考点聚焦：1、本节内容在历年考试中不会单独命题，而是渗透在教学设计题中进行考查，结合设计意图进行表述。2、教学前期分析是根据课程标准和教材确定当前教学的教学目标，并对相应的教学内容和教学对象认真的分析，即学习需要分析、学习内容分析、学习者特征分析。前期分析阶段所得出的结果为设计具体的教学活动及开展教学评价提供重要依据，考生应理解部分知识。一、学习需要分析（一）概述1、学习需要的含义学习者学习方面所期望达到状况与目前状况之间的差距。2、学习需要分析的概念通过系统的调查研究，发现教学中存在的问题，通过分析问题产生的原因确定问题的性质，论证解决该问题的必要性和可行性。3、学习需要分析的主要内容分析教学中是否存在需要解决的问题；分析问题性质，判断教学设计是否是解决问题的合适途径；分析现有的资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性。（二）学习需要分析的方法1、内部参照分析法2、外部参照分析法3、内外结合法二、学习内容分析加涅的分类：1、言语信息2、智力技能3、认知策略4、动作技能5、态度三、学习者分析（一）学习准备分析领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号lingkaoedu认知发展水平与一般特征、学习者的起点水平（二）学习风格分析1、生理要素（1）对学习时间的偏爱（2）感知觉通道的偏爱2、心理要素认知、情感、意志动机3、社会要素个体在独立学习与结伴学习、竞争与合作等方面恭喜，你已经完成本节的学习！谢谢大家
